考生在备考海军军医大学考博初试时，需构建以病理学与病理生理学为基础、以内科学为核心、神经病学与精神病与精神卫生学为专项突破的三维知识体系。病理学作为医学基石，应重点掌握肿瘤病理学（尤其是 military 主题教育中强调的战争相关损伤）、免疫病理学（如脓毒症全身炎症反应综合征机制）及心血管病理学（急性冠脉综合征病理分型）。病理生理学需强化内环境稳态调节机制（重点包括酸碱平衡紊乱的代谢性酸中毒代偿公式）、器官功能衰竭的分子机制（如急性肾损伤的RAAS系统激活）及军事应激相关病理生理改变（高原反应的缺氧损伤机制）。

内科学需建立系统化知识框架，心血管系统重点突破高血压危象的快速识别（如 malignant hypertension 的脑部影像学特征）、心衰的射血分数保留型与收缩功能减退型鉴别要点；消化系统需掌握功能性胃肠病与器质性疾病（如 military 饮食相关的胰腺炎）的鉴别诊断；内分泌代谢疾病需强化糖尿病酮症酸中毒与高渗状态的临床决策树，以及甲状腺功能亢进症的Graves病与毒性结节性甲状腺肿鉴别要点。

神经病学需构建"症状-病因-定位"三位一体思维，脑血管疾病重点掌握SAH的CT表现（如"三叶草征"）、脑梗死超急性期溶栓时间窗（3-4.5小时）及 military 伤后脑震荡的影像学特征；脊髓病变需区分椎管内肿瘤与多发性硬化（如MRI FLAIR序列典型"环状增强"）；神经遗传病需掌握Huntington病的CAG重复数判定标准（>36为致病）及ALS的基因检测策略。

精神病与精神卫生学需深入理解DSM-5诊断标准更新要点，重点突破双相障碍的混合发作与快速循环型鉴别（需至少4次/年快速循环）、精神分裂症亚型的临床特征（如青春型与偏执型病程差异）；需强化军事应激相关精神障碍（如创伤后应激障碍PTSD）的诊断标准（需满足DSM-5中至少1个侵入性记忆+2个回避+2个负面情绪+1个生理反应+持续超过1个月），以及药物联用时的中枢神经系统抑制风险（如苯二氮䓬类与抗精神病药联用的呼吸抑制机制）。建议考生建立典型病例思维导图，将军事场景相关案例（如舰艇乘员晕船综合征）与精神障碍进行关联分析，同时关注军队特有心理健康问题（如高原驻训期抑郁障碍的早期识别）。