华东师范大学科学技术哲学考博初试聚焦于科技哲学的核心理论框架与当代实践问题的交叉研究，其考核体系既注重对经典理论的系统掌握，又强调对前沿议题的批判性思考。考生需在3000字左右的论述中，体现对技术哲学、科技伦理、科技与社会关系等领域的深度理解，同时结合中国科技发展实践进行理论分析。

在技术哲学维度，重点考察考生对海德格尔"技术追问"、弗洛姆"技术批判"、哈贝马斯"技术理性批判"等经典理论的阐释能力。例如近年真题要求比较"工具理性"与"价值理性"在人工智能发展中的张力，需结合华东师大张碧晖教授关于"技术物化与主体性重构"的研究成果展开论述。考生应关注技术哲学在数字时代的演变，特别是生成式AI对传统认识论范式的冲击，可引入吴国盛教授"技术哲学中国化"的相关论述增强理论深度。

科技伦理模块着重考察对生命科技、人工智能、环境工程等领域的伦理风险评估能力。2022年考题中关于"基因编辑婴儿的伦理边界"的论述，要求考生综合运用义务论、功利主义与美德伦理进行多维度分析。考生需掌握华东师大科技伦理研究中心提出的"四维伦理评估模型"，即技术可行性、社会接受度、生态影响、文化适应性四个评估维度，并结合我国《生物安全法》等法规进行制度分析。

科技与社会互动理论是近年考核热点，考生需深入理解技术扩散理论、创新系统理论等框架。2023年真题要求分析"新能源汽车产业在长三角的集群式发展"，需运用社会技术系统（STS）理论解析政府规制、市场机制、科研机构与企业的协同作用。考生应关注华东师大李约瑟研究所关于"中国科技史与当代创新"的研究，特别是对"李约瑟悖论"的当代解释，将其与当前"卡脖子"技术攻关相结合。

在答题策略上，建议采用"理论锚点+案例支撑+政策呼应"的三段式结构。例如论述"量子计算对科技哲学范式的重构"时，可先阐释波普尔证伪主义在量子力学中的适用性转变，再以中国科大"九章"量子计算机研发为例，最后联系《"十四五"国家科技创新规划》中量子信息产业的战略部署。注意引用华东师大科技哲学团队在《自然辩证法研究》等期刊的最新成果，体现学术前沿性。

备考过程中需建立"经典文献-前沿论文-政策文件"的三级知识体系。重点研读《技术哲学导论》（陈凡著）、《科技伦理学》（吴国盛著）等教材，同时跟踪华东师大科技哲学学科群在《科学技术哲学研究》发表的年度综述。建议每月精读2-3篇CSSCI期刊论文，如《哲学研究》2023年第5期关于"元宇宙伦理"的专题讨论，并撰写500字批判性书评。

模拟训练应注重跨学科思维能力的培养，可尝试将科技哲学理论与经济学创新扩散模型、社会学技术接受模型进行交叉分析。例如针对"ChatGPT对教育模式的冲击"命题，需综合运用技术接受模型（TAM）的感知有用性、易用性指标，结合杜威实用主义教育哲学进行论证。注意保持理论阐释与实证分析的平衡，避免陷入纯思辨或经验描述的极端。

最后需关注考核形式的变化趋势，2024年新增"科技哲学与碳中和"的案例分析题，要求考生运用生态技术哲学理论评估我国碳捕捉技术的伦理风险。建议建立"热点问题库"，定期更新人工智能治理、生物安全、数字人权等领域的政策动态，培养对科技政策文本的快速解读能力。通过系统化的知识建构与结构化思维训练，考生可有效提升在科技哲学考博中的理论穿透力与实践洞察力。