华东师范大学特殊教育学系与康复科学系考博初试以学术能力为核心考核目标，重点考察考生在特殊教育、康复科学及相关交叉领域的研究基础与创新能力。2023年考试大纲显示，初试包含两门专业课：专业课一《特殊教育理论与实务》（涵盖特殊教育导论、发展理论、教育干预技术等模块），专业课二《康复科学理论与技术》（聚焦神经科学基础、康复评估工具、功能障碍矫治等方向），部分考生需加试第三门《教育研究方法与论文写作》，具体加试科目由招生组根据报考研究方向决定。

参考书目方面，特殊教育学系要求考生精读《特殊教育导论》（陈向明主编，2021修订版）、《融合教育实践指南》（华东师大特殊教育系编，2022）及《特殊儿童行为干预》（王丽娟著，2020）；康复科学系则指定《康复医学原理与临床应用》（李鼎基主编，2023）、《神经康复学》（刘亚欧著，2022）及《康复工程学》（刘志诚著，2021）。考生需同步关注近三年《中国特殊教育》《康复医学与技术》等核心期刊的文献，尤其是导师团队近年发表的SSCI/CSSCI论文。

备考策略需分三阶段实施：基础阶段（3-6个月）系统梳理学科知识框架，重点掌握特殊儿童发展评估工具（如 Vineland、AAMR）的操作规范与信效度分析，同时建立康复科学中的生物-心理-社会医学模型认知；强化阶段（2-3个月）聚焦真题训练，近五年真题显示专业课交叉命题趋势显著，如2021年专业课一第7题涉及"融合教育中康复资源的整合路径"，需结合《学校康复服务标准（2022）》进行跨学科论证；冲刺阶段（1个月）侧重学术写作能力提升，针对报考导师的3-5篇代表性论文进行文献综述写作模拟，复试阶段需准备15分钟英文学术陈述。

值得关注的是，2023年新增"特殊教育数字化转型"专题考核，要求考生结合AI辅助技术（如智能评估系统、虚拟现实干预）设计个性化方案。建议考生提前研读华东师大"智慧特教"重点实验室的公开报告，并关注上海市"十四五"特殊教育发展提升行动计划中的政策导向。复试采用"双盲"面试模式，包含专业英语测试（需翻译最新国际特殊教育期刊论文摘要）、研究计划答辩（重点考察创新性）及压力测试（如现场设计突发个案干预方案）。考生需提前整理包含2-3个完整研究项目的学术简历，其中特别强调与报考导师实验室的协同研究经历。

建议考生建立"三位一体"备考资料库：1）官方资料（学院官网公布的考试大纲、样题及近三年录取名单）；2）导师学术轨迹（通过CNKI导出导师近五年论文的共被引文献）；3）实战模拟资源（联系已上岸考生获取内部模考题及评分标准）。需特别注意2023年推行的"科研潜力评估"机制，初试成绩权重占比从70%降至65%，复试中科研经历真实性核查环节占比提升至30%，建议提前准备实验原始数据及合作单位证明文件。最后提醒考生关注华东师大研究生院发布的《博士研究生招生细则（2024修订版）》，其中明确要求报考专业型博士者需提交1份已发表的CSSCI论文或2项省部级以上课题结题报告。