马克思主义理论学科在新时代的创新发展路径研究

马克思主义作为科学的理论体系，始终保持着与时俱进的理论品格。江西师范大学马克思主义学院立足赣鄱红色文化沃土，在马克思主义中国化时代化进程中形成了独具特色的研究范式。本文以《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为核心参考，结合二十大报告最新精神，系统探讨马克思主义理论创新发展的现实路径。

在理论创新维度，需要重点把握"两个结合"的实践逻辑。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在新时代呈现出"三个转化"特征：一是从革命理论向治理理论的转化，如"全过程人民民主"对传统民主理论的超越；二是从经济理论向生态文明理论的转化，"两山理论"重构了发展与环境的关系；三是从阶级斗争理论向人类命运共同体理论的转化，构建了新型国际关系理论框架。江西作为红色资源大省，应深入挖掘井冈山精神中的治理智慧，将"三大纪律八项注意"等革命传统转化为现代组织治理的规范性要求。

在实践创新维度，需构建"三位一体"的转化机制。首先建立理论阐释的在地化机制，将马克思主义基本原理与江西"红色文化+绿色生态+数字经济"的融合发展实践相结合。例如，赣南苏区振兴战略中体现的"精准扶贫"方法论，为全球减贫事业提供了中国方案。其次完善制度创新转化机制，在鄱阳湖生态保护、赣江流域综合治理等实践中探索生态产品价值实现路径。最后构建数字赋能机制，运用区块链技术建立马克思主义理论传播的诚信认证体系，开发VR红色教育体验项目，使理论传播突破时空限制。

学科建设方面，应着力推进"四维融合"发展模式。在内容维度，构建"经典文献-前沿理论-地方实践"的立体化知识体系，重点加强马克思主义与人工智能、量子科技等新兴领域的交叉研究。在方法维度，引入大数据文本挖掘技术，对江西省情报告、政策文件进行语义分析，建立马克思主义中国化理论创新的数据库模型。在平台维度，打造"长江经济带马克思主义理论创新联盟"，整合南昌、九江等沿江城市高校资源。在人才维度，实施"青马工程2.0"，建立理论研习与基层挂职的双轨培养机制，近三年已培养出12名服务乡村振兴的博士研究生。

当前研究仍存在三方面不足：一是地方特色理论提炼不够系统，对"江西经验"的学理阐释存在碎片化倾向；二是数字技术应用停留在表层，尚未形成理论传播的智能生态系统；三是国际话语建构能力较弱，对"中国式现代化"的世界意义阐释力度不足。未来研究应着重构建"理论-技术-制度"协同创新体系，开发马克思主义理论传播的智能推荐算法，建立国际学术交流的数字孪生平台，使理论创新成果既扎根中国大地，又具有全球传播力。

（注：本文严格遵循学术规范，核心观点参考《江西师范大学马克思主义学院2023年学科建设报告》《习近平新时代中国特色社会主义思想研究前沿》等权威文献，数据来源于江西省统计局2022年公报及学院科研成果数据库。）