江西师范大学学生发展与教育专业考博初试主要考察考生在教育学、心理学及相关学科领域的综合研究能力与学术素养。考试内容涵盖发展心理学前沿理论、教育生态学、学习科学与技术等核心模块，同时注重对教育政策与实践问题的批判性分析。考生需重点掌握《发展心理学》（林崇德主编）中关于儿童认知发展、青少年社会性发展的章节，结合《教育研究方法导论》（陈向明著）掌握混合研究方法的设计与应用。近年真题显示，约35%的题目涉及"双减"政策背景下的教育生态重构，要求考生运用生态系统理论分析家校社协同机制。建议考生建立"理论框架-政策热点-实证案例"的三维复习体系，系统梳理皮亚杰认知发展阶段理论与维果茨基最近发展区理论的当代价值。针对2023年新增的"人工智能时代教育神经科学"考点，需重点研读《教育神经科学导论》（申继亮等著）中关于脑机接口技术对学习模式变革的论述。备考过程中应注重跨学科整合，例如将埃里克森人格发展理论应用于分析"Z世代"大学生的价值观形成机制。建议考生通过江西师范大学研究生院官网获取近五年考试大纲，重点关注2022版新增的"教育大数据分析"模块，该模块占分权重已达20%。在答题技巧方面，需强化"问题树"分析法的训练，例如针对"如何优化农村留守儿童心理健康干预体系"这类综合题，应从个体、家庭、学校、社区四个层面构建分析框架。模拟考试中应严格控制时间分配，教育研究方法题建议采用"研究设计四要素"（研究对象、工具、过程、分析）进行标准化作答。最后需特别关注导师团队近年承担的国家社科基金项目，如"新时代青少年社会情感能力培养路径研究"（项目号：22BGL045），相关成果常作为考试热点出现。建议考生通过中国知网检索近三年该领域的CSSCI论文，重点关注《教育研究》《心理学报》等权威期刊的专题讨论。