辽宁师范大学特殊教育学考博初试主要围绕专业基础能力、专业英语和思想政治理论三大部分展开。专业课考试包含两门科目：337特殊教育专业基础（含特殊教育原理、教育心理学、特殊教育研究方法）和436特殊教育综合（含特殊教育政策法规、特殊教育技术、融合教育理论与实践）。两门考试均采用闭卷笔试形式，337科目满分150分，436科目满分150分，考试时间各为180分钟。

核心参考书目方面，《特殊教育概论》（张桂华主编，高等教育出版社2021年版）是必读教材，需重点掌握特殊教育发展历程、残疾分类与评估标准、融合教育实施路径等章节。教育心理学部分推荐《特殊教育心理学》（王雁、陈向明著，北京师范大学出版社2020年修订版），需重点理解学习理论在特殊教育中的应用。《特殊教育研究方法》（陈向明、王雁著，北京师范大学出版社2019年版）作为方法论指导书，需掌握行动研究、个案研究等6种核心研究方法的设计与实施流程。政策法规类重点包括《残疾人保障法》《残疾人教育条例》《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》等最新文件。

考试题型与分值分布呈现明显特点：337科目名词解释占比20%（约30分），简答题占40%（约60分），论述题占40%（约60分）。典型真题如"融合教育实施中的双向适应机制"、"自闭症儿童社会情感能力培养策略"等，要求考生结合《特殊教育概论》第三章和《融合教育实施指南》进行系统阐述。436科目客观题占30%（选择题20分，填空题10分），主观题占70%（简答题50分，论述题20分），近年新增题型"特殊教育政策分析"（如对《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》中"无障碍环境建设"条款的解读）占论述题分值的15%。

备考策略建议采取"三维突破"模式：第一维度构建知识网络，运用思维导图将《特殊教育原理》中的"残疾成因-教育干预-社会支持"逻辑链与《特殊教育技术》中的辅助技术分类形成交叉映射；第二维度强化真题训练，近五年考试真题显示，融合教育（占比28%）、个别化教育计划（IEP）（占比22%）、特殊教育质量评价（占比18%）为高频考点；第三维度注重学术前沿，2023年新增考点包括"人工智能辅助特殊教育应用"、"全纳教育实施中的教师角色转变"，需关注《中国特殊教育》期刊近两年相关论文。

考试时间安排建议：11月前完成教材精读与框架构建，12月进行三轮真题模拟（第一轮限时训练，第二轮错题分析，第三轮全真模拟），次年1月集中突破政策法规与学术热点。特别要注意436科目新增的"特殊教育政策分析"题型，需建立政策文本解读模板，如从目标定位、实施路径、保障机制三个维度进行结构化分析。

近年考试趋势显示，跨学科能力要求显著提升，例如2023年一道论述题要求结合《教育心理学》中的自我效能理论，分析随班就读教师专业发展策略，此类交叉题型的占比从2019年的12%上升至2023年的25%。建议考生在复习时加强特殊教育与心理学、社会学等学科的交叉学习，关注《特殊教育学报》2022年第4期"特殊教育与社会支持系统构建"专题研究。

考博英语重点考察学术英语能力，专业英语阅读理解部分占比40%，需重点掌握特殊教育专业文献阅读技巧，如能熟练运用CATTI二级笔译标准完成《Inclusive Education: From Theory to Practice》等外文文献的摘要翻译。写作部分要求撰写2000字研究计划书，近年优秀范例显示，采用"问题提出-理论框架-研究方法-创新价值"四段式结构，并突出与报考导师研究方向的契合度，此类结构评分占比达35%。

思想政治理论考试侧重特殊教育工作者职业素养考察，重点章节包括：第14章"教育现代化"（融合教育案例分析占分15%）、第16章"教育公平"（特殊教育资源配置问题占分12%）、第17章"教育信息化"（特殊教育智慧平台建设占分10%）。建议结合《中国教育现代化2035》和《特殊教育发展年度报告》进行专项突破，近三年考试中"三全育人"在特殊教育中的应用相关论述题出现频率达40%。

特别提醒考生关注辽宁师范大学特殊教育学院官网公布的考纲动态，2024年新增"特殊教育质量监测与评估"为337科目新增考点，需重点掌握国际通用评估工具（如Vineland适应性行为量表）的操作规范。436科目新增"特殊教育伦理问题"案例分析，建议系统学习《特殊教育伦理守则（试行）》中关于隐私保护、知情同意等6大原则的应用场景。备考资料获取可通过学校研究生院官网下载历年真题，或联系已录取考生获取内部模拟题库。