厦门大学卫生毒理学考博初试主要考察考生对毒理学基础理论、环境与职业毒理学、药物代谢与毒性评价等领域的综合理解能力。近五年考试大纲显示，毒理学原理（占比30%）、环境污染物毒性机制（25%）、药物安全性评价（20%）和职业卫生标准（15%）为四大核心模块，其中环境内分泌干扰物和纳米材料毒性为新增热点。

考试题型包含名词解释（10道，每题5分）、简答题（5道，每题15分）、论述题（3道，每题30分）和材料分析题（1道，40分）。2022年真题中，"三氯生环境归趋与生物累积机制"材料分析题要求结合PBPK模型解释其跨介质迁移规律，考生需运用 multimedia fate model 和生物富集因子（BCF）等工具展开论证。

重点突破方向包括：1）毒作用靶点理论（如 AhR、ARNT、Nrf2 信号通路）；2）毒性剂量-效应关系（ORQ、NOAEL、LOAEL 的剂量转换方法）；3）体外替代模型（类器官、3D生物打印在毒性测试中的应用）；4）毒理学大数据分析（基于COSMIC数据库的毒性预测）。建议考生精读《基本毒理学》（王伟等主编）和《环境毒理学》（D parton等著），重点关注厦门大学环境与生态学院近三年在Environmental Science & Technology发表的纳米材料毒理学研究论文。

答题策略强调"理论-案例-数据"三维结合，例如论述"微塑料生态风险"时，需先阐述吸附-释放机制（理论），再列举2023年《Science》发表的太平洋垃圾带微塑料检出数据（案例），最后结合厦门湾监测数据提出风险评估模型（数据）。注意引用最新版《国际化学品评估手册》（OECD 2022）和《中国职业卫生标准》（GBZ 2.1-2023）中的规范要求。

备考建议：建立"三库一表"复习体系——毒理机制图谱库（含200个关键通路）、典型污染物案例库（整理50种常见污染物毒性数据）、真题错题库（近五年高频考点统计），以及个性化复习进度表（建议9-12月完成三轮复习）。推荐参加厦门大学药学院与新加坡国立大学联合举办的"先进毒理学技术"暑期学校（每年7月），获取最新技术动态。模拟考试需严格计时，材料分析题建议采用"问题拆解-理论匹配-数据支撑"的STAR结构作答。