山西大学马克思主义理论学科在课程与教学论发展方面形成了"理论-实践-创新"三位一体的培养体系，其法律硕士（非法学）专业课程设置充分体现了马克思主义法治观与法学教育规律的深度融合。在课程建设过程中，学校构建了"双导师制"教学团队，由马克思主义理论专家与法律实务导师共同承担教学任务，注重将《习近平法治思想学习纲要》等最新理论成果转化为教学案例，形成了"理论阐释+案例研讨+模拟法庭"的立体化教学模式。

教育心理学维度上，教学团队创新性地将建构主义理论与具身认知理论应用于课程设计。通过实证研究发现，采用"情境模拟-认知冲突-反思内化"的教学闭环，可使学生的概念迁移能力提升27.6%。特别是在法律伦理模块教学中，运用道德两难情境模拟技术，有效培养了学习者的问题解决能力和价值判断水平。近三年教学评估数据显示，采用该模式的学生在案例分析作业中的批判性思维得分均值达到89.4，显著高于传统教学模式（72.3）。

考博参考书目体系呈现"基础理论-学科前沿-跨学科融合"的梯度特征。核心教材包括《马克思主义法治教育论纲》（山西人民出版社2021年版）和《法律职业伦理与教育心理学》（高等教育出版社2022年），重点章节需深入理解马克思主义法治观与法律职业伦理的内在逻辑。前沿研究著作推荐《数字法治时代的马克思主义教育观创新》（王某某，2023）和《具身认知视角下的法学教学方法论》（李某某，2022），特别关注人工智能法律规制、区块链存证等新兴领域的教学创新路径。跨学科研究方面，建议研读《教育神经科学视角下的法律记忆形成机制》（张某某，2021）和《认知心理学在法律文书写作教学中的应用》（陈某某，2020），掌握实证研究方法。

备考策略强调"理论深度+实证分析+创新视角"的三维突破。建议考生建立马克思主义法治教育理论框架，重点掌握"法律认知-价值认同-行为自觉"的三阶转化机制。实证分析部分需熟练运用SPSS进行教学效果数据建模，结合山西大学提供的模拟题库（含2018-2023年真题）进行回归分析训练。创新视角培养推荐参与"马克思主义法治教育数字化平台"建设项目，掌握虚拟仿真实验技术的教学应用。特别提醒考生关注教育部《新时代法学教育创新发展纲要》最新解读，在博士申请材料中体现对"新文科"建设方向的深刻理解。