陕西师范大学学校课程与教学考博初试主要考察考生在课程与教学论领域的专业素养、研究能力及学术潜力。考试科目通常包括专业课笔试（如《课程与教学论》核心课程）、综合课笔试（涵盖教育学原理、教育史、教育心理学等基础学科）、外语（英语或日语）以及面试环节。考生需重点掌握以下内容：

一、专业课笔试核心要点

1. 课程理论体系：系统梳理泰勒原理、后现代课程理论、建构主义课程观等经典理论，结合我国基础教育课程改革实践分析其本土化应用。需关注2022年新修订的《义务教育课程方案》中"课程结构优化""跨学科主题学习"等创新方向。

2. 教学方法论：重点掌握探究式学习、项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，结合具体学科案例（如数学概念教学中的可视化策略）进行设计能力考核。近三年真题中，"双减"政策下的作业设计题占比达35%。

3. 教育技术融合：要求运用ADDIE模型分析智慧课堂开发流程，强调5G+AI技术在个性化教学中的实践应用。2023年新增"教育大数据分析"专项论述题。

二、综合课笔试重点模块

1. 教育学原理：重点突破"教育现代化""教育治理体系"等热点，近五年真题涉及"教育公平"相关论述达12次。需掌握联合国教科文组织《教育2030行动框架》核心内容。

2. 教育史：关注近现代教育史中的关键人物（如陶行知、黄炎培）及其教育思想在当代的转化应用。2024年新增"乡村振兴背景下的乡村教师发展史"论述题。

3. 教育心理学：重点考核学习迁移理论、元认知策略等应用层面，2023年新增"学习分析技术对元认知监控的促进作用"研究设计题。

三、备考策略与答题技巧

1. 参考书目体系化：构建"经典理论-政策文件-前沿研究"三维知识网络，重点研读：

- 《课程与教学论》（陈向明，2021修订版）

- 《当代课程论》（钟启泉，2019）

- 《中国教育现代化2035》政策文本

- 近三年CSSCI期刊相关领域论文（影响因子>3.0期刊占比60%）

2. 案例分析训练：每周完成2套模拟题，注重"理论-政策-实践"三位一体答题模式。例如在"大单元教学设计"论述题中，需包含：

- 理论依据（学科大概念理论）

- 政策依据（《学业质量标准》要求）

- 实践方案（具体学科教学案例）

3. 外语考核准备：重点提升学术英语写作能力，掌握教育类论文摘要（Abstract）写作规范，近三年外语笔试中摘要写作题占比40%。

四、面试专项突破

1. 研究计划评审：需准备包含"理论创新点-研究方法-技术路线"的完整研究方案，重点展示量化研究与质性研究的混合方法设计能力。2023年录取考生中，具有行动研究经验者占比达78%。

2. 学术伦理答辩：重点准备"教育人类学田野调查伦理规范""教育实验对象保护机制"等高频问题，需引用《赫尔辛基宣言》相关条款。

3. 时政热点评述：建立"政策解读-理论分析-实践建议"的三段式应答框架，2024年新增"新质生产力与教育创新"主题模拟面试。

注意事项：考生需关注2025年拟推出的"教育新基建"专项考核模块，建议提前研读教育部《教育信息化2.0行动计划》及《5G+智慧教育创新发展行动计划》。考试时间安排通常为3小时专业课（含4道论述题+2道案例分析题），综合课120分钟，外语90分钟，面试含专业提问（30分钟）与英语测试（20分钟）。建议建立"三轮复习法"：7-8月完成知识体系构建，9-10月强化专题突破，11-12月模拟实战训练。