甘肃中医药大学中医儿科学考博复习需要结合学科特点与考试要求，制定科学系统的备考计划。首先明确考试科目构成，通常包括专业课笔试、外语水平测试、综合面试及科研能力考核，其中专业课笔试占比最高且难度最大，需重点突破。

基础巩固阶段应系统梳理《中医儿科学》核心内容，建议以甘肃中医药大学指定教材为基础，结合《中医儿科学》全国规划教材（人民卫生出版社）进行对比学习。重点掌握小儿四诊特点（如指纹诊法）、常见病证治规律（如小儿肺炎、积滞、小儿惊风）、中医外治法（推拿、药浴）及现代中医儿科学热点（如儿童发育行为问题）。建议制作知识框架图，将病因病机、辨证分型、治法方药进行模块化整理，例如将小儿哮喘分为寒喘、热喘、痰瘀阻肺等证型，对应不同治法与经典方剂（如定喘汤、射干麻黄汤）。

专题深化阶段需聚焦导师研究方向，查阅近五年导师团队发表的SCI/核心期刊论文（可通过知网、万方检索），重点关注其主持的省级以上课题（如甘肃省自然科学基金项目）。例如若导师擅长小儿推拿治疗功能性消化不良，需精读相关临床研究论文，整理出推拿穴位配伍规律（如中脘、足三里、内关的协同作用），并设计实验方案验证疗效。同时关注《中医儿科杂志》《中国中西医结合儿科杂志》等核心期刊，建立文献管理台账，标注高频考点与前沿进展。

真题模拟阶段应严格遵循考试时间限制，近三年甘肃中医药大学中医儿科学考博真题显示，常考题型包括：A1型题（如"小儿外感发热的卫分证治法是"）、A2型病例分析（如"5岁小儿反复咳嗽2月，夜间阵发性喘息，舌红苔黄腻，如何辨证论治"）、B型题（如"小儿惊风的四个阶段名称及治法"）。建议使用答题卡规范练习，控制单题作答时间（A1题≤1分钟，A2题≤5分钟），重点训练病例分析题的辨证逻辑（主症-次症-舌脉-病机-治法-方药）。

科研能力考核准备需提前完成两项核心任务：一是撰写高质量文献综述，重点分析近五年国内小儿推拿治疗便秘的临床研究（检索关键词：小儿便秘 推拿疗法Meta分析），总结出穴位选择（如大肠经操作频次）、疗程设置（建议4-6周）、联合用药（如加用消积散）的优化方案；二是设计实验研究方案，例如采用随机对照试验（RCT）评估连花清瘟颗粒治疗小儿感冒的疗效，需明确纳入标准（年龄6个月-3岁，辨证属风热犯肺证）、观测指标（体温、鼻塞评分、咳嗽频率）及统计学方法（意向治疗分析，ITT）。

联系导师环节建议采用"学术邮件+面谈"组合策略：邮件中附上个人简历（突出儿科临床实习经历，如兰州儿童医院跟诊记录）、代表性研究成果（如参与省级课题《甘肃地区小儿肺炎中医证型分布研究》），面谈时重点展示与导师研究方向契合度，例如展示自行设计的"小儿推拿联合中药贴敷治疗腺样体肥大"临床观察方案。需注意学术交流时的专业表达，避免出现"清热解毒治疗一切热证"等绝对化表述。

备考期间应建立动态信息更新机制，定期访问甘肃中医药大学研究生院官网（每年9月更新招生简章），关注"甘肃中医儿科学"微信公众号获取学术讲座信息（如每年10月举办的西北地区中医儿科学术论坛）。同时加入备考交流群，与已上岸考生分享真题回忆版（注意甄别真伪），例如2022年考博真题中出现的"小儿夏季热"证治考点，可对比近三年高频考点分布规律。

最后阶段需进行三轮查漏补缺：首轮以教材目录为纲，逐章自测（目标正确率≥85%）；二轮针对错题进行专项突破，如重点攻克"小儿遗尿"的中医病因病机（肾气不足、膀胱失约、脾肺两虚）；三轮模拟真实考场环境，使用计时器进行全真模拟（建议连续3天每天8小时模拟考试）。特别注意考试当天携带《中医儿科常见病诊疗指南（2023年版）》《甘肃中医药大学中医儿科学考试大纲》等必备资料，建议提前30分钟到达考场完成证件核验。

心理调适方面可采用"番茄工作法"（25分钟专注+5分钟休息）提升学习效率，每周安排半天进行户外运动（如兰州五泉山公园健步走），避免备考焦虑。健康监测需重点关注用眼卫生，建议每2小时进行20-20-20眼保健操（看20英尺外物体20秒）。考前一周进入"低刺激期"，减少新知识摄入，重点复习思维导图与错题本，保持良好睡眠节律（建议22:30前入睡）。