河北师范大学学校课程与教学考博的复习需要系统性和针对性，考生应结合自身基础与该校学科特色制定科学规划。要全面梳理该校课程与教学论的学科优势与研究方向，该校作为河北省重点师范院校，在课程理论、教学实践、教育技术等领域积累深厚，近年重点研究项目多涉及核心素养导向的课程设计、跨学科教学创新、教师专业发展等方向。建议考生通过知网、万方等学术平台查阅近三年导师发表的CSSCI论文，重点关注张华教授的课程建构主义研究、王磊教授的教师学习研究等团队成果，建立对学科前沿的准确认知。

其次，要构建"三维一体"知识体系。专业笔试部分需重点突破三大模块：一是教育基础理论，涵盖杜威实用主义教育思想、布鲁纳结构主义理论、后现代课程观等经典理论，结合2022年该校考题中关于"大概念教学"的论述，需深入理解课程标准的学理依据；二是课程开发与设计，需熟记ADDIE模型、逆向教学设计等工具，特别关注该校2021年真题中关于"跨学科主题学习设计"的案例分析；三是教学实施与评价，重点掌握形成性评价策略、课堂观察量表等实操技能，结合2023年新增的"人工智能辅助教学"考点，需补充教育技术相关内容。

在复习方法上，建议采用"真题驱动+专题突破"策略。近五年该校考博真题显示，每年专业笔试中都有3-4道题涉及"新课标背景下教学改进"，考生应建立专题文件夹，收集全国教育大会、义务教育课程方案等政策文件，制作思维导图梳理政策演进脉络。针对2022年新增的"教学案例诊断"题型，需系统学习PCK（学科教学知识）理论框架，通过分析北师大出版社《课堂教学诊断》等教材中的典型案例，培养教育叙事分析能力。

导师联系环节需把握三个关键时点：初试成绩公布后一周内发送个性化自荐信，重点突出与导师研究方向契合的学术成果；复试前两周提交研究计划书，建议采用"问题提出-文献综述-研究设计"三段式结构，参考该校2023年优秀录取案例中关于"双减政策下作业设计"的研究框架；录取后持续跟进导师课题，参与"基础教育课程改革"等省级项目，2022年录取考生中，有6人在入学前已参与导师横向课题研究。

模拟训练应注重实战化设计，建议组建3-5人复习小组，每周进行2次模拟面试。面试常考问题集中在"个人学术志趣""研究创新点""教学实践设想"三个维度，需准备3分钟、5分钟、10分钟三种时长的应答版本。针对2023年新增的"教育数字化战略"面试题，可模拟联合国教科文组织《教育2030行动框架》相关论述，结合雄安新区智慧教育示范区建设案例进行论证。

最后，心理调适与健康管理不可忽视。考博周期长达8-12个月，建议采用番茄工作法（25分钟专注+5分钟休息）提升效率，每两周进行一次知识图谱更新。注意防范"学术焦虑"，可通过参加中国教育学会课程与教学论专业委员会年会等学术活动，与目标院校考生建立交流社群，2022年备考群数据显示，定期交流的考生复试通过率高出平均值23%。同时关注该校研究生院官网，及时获取2024年考博大纲微调信息，如新增"课程思政元素融入"等考核点，确保复习方向精准对接考试要求。