扬州大学中国史考博的学术训练始终以区域史研究为根基，注重将个案考察与宏观视野相结合。在明清经济史领域，扬大学者长期聚焦大运河沿线城市群的互动关系，尤其关注扬州作为南北漕运枢纽的枢纽地位。以王世贞《弇州史料》与《扬州盐商史料汇编》的互证研究为例，通过梳理盐运使司档案与盐商家谱的交叉点，揭示出嘉靖年间扬州盐引滞销与运河改道之间的因果链，这种基于在地化史料的多维透视方法，已成为扬大考生的必备分析框架。

在江南市镇研究方面，扬大团队创新性地引入"空间-社会"双轴模型。以高邮镇为例，通过GIS技术还原明清时期里运河与镇河的空间网络，结合《高邮志》中的市集记录，量化分析漕粮转运与棉纺织业发展的时空耦合度。这种将传统方志文献与数字人文方法结合的研究路径，在2022年扬大与中国社科院联合课题中已取得突破性成果，相关成果被《中国历史地理》2023年第4期收录。

针对当前运河文化研究的范式转型，扬大命题组特别强调"流动性"与"在地性"的辩证关系。以扬州双博馆藏明代《漕河图》为切入点，考生需同时考察图式中的水系走向与同期《扬州府志》的闸坝记载，进而论证运河治理中技术理性与地方利益的博弈。这种要求考生具备"读图-读档-读文"三位一体的复合能力，正是扬大区别于其他院校的核心考察点。

在盐业经济史专题中，扬大近年侧重于"盐商社会网络"的拓扑学研究。通过爬取《扬州盐商录》中1.2万名盐商的社交关系数据，运用社会网络分析法揭示其"以盐养文"的资本转化机制。考生需结合傅衣凌"长江流域商业史"理论，对比分析扬州盐商与洞庭商帮的结构差异，并联系明清会馆碑刻中的族田分配制度，论证商业资本与宗法网络的共生关系。

考博论述题常设置"史料批判"环节，要求考生在限定时间内完成对某份原始文献的深度解构。例如2021年考题曾给出清代扬州盐商李氏家族账簿残页，要求考生在45分钟内识别其中隐含的银两折算算法，进而推断该家族在康熙年间盐引倒卖案中的经济动机。此类训练旨在考察考生对"原始材料-中间文献-二手研究"转化链条的掌控能力。

在理论素养方面，扬大特别强调跨学科视野的培育。2023年新增的"环境史视角下的运河治理"专题，要求考生综合运用竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》与吴慧《明初至中叶运河疏浚档案汇编》，分析水旱灾害对运河航运的周期性影响。这种将气象学、工程学与环境史相结合的考核方式，已成为扬大中国史考博的新风向标。

值得注意的是，扬大近年强化对"新文化史"研究方法的训练。在"扬州评话与城市记忆"研究项目中，考生需同时处理民国《扬州通志》的文本记载、1950年代录音档案及当代评话艺人的口述史，通过比较研究揭示曲艺形式在政治运动中的嬗变轨迹。这种将物质文化、声音媒介与集体记忆相结合的研究范式，要求考生突破传统史学框架的束缚。

从近年录取数据看，扬大中国史考博更青睐具备"问题意识"与"方法论自觉"的候选人。以2022年录取的陈某某为例，其以《清代扬州盐商与地方科举的共生机制》为题，创新性地将盐商捐资助学的行为纳入社会交换理论分析框架，通过构建"资本-声望"的量化模型，论证盐业资本对江南科举体系的渗透效应。这种将个案研究提升至制度史层面的学术潜力，正是扬大重点考核的核心要素。

在备考策略上，建议考生重点关注扬大文学院与马克思主义学院联合主办的《运河文明研究》辑刊，特别是2018-2023年间刊发的12篇核心论文。这些成果涉及运河流域的移民、关税、宗教等专题，其中关于扬州天主教堂建筑风格与江南民居比较研究（2021年第3期），以及盐运使司档案数字化工程进展（2022年第2期），均被纳入考博笔试范围。同时需留意扬大历史地理研究中心近三年承担的教育部人文社科项目申报书，这些项目申请书中的研究设计往往成为考题的重要来源。