浙江大学儿科学考博初试以学科前沿性、临床实践能力与科研素养为核心考核目标，考生需系统掌握儿科学专业理论体系，重点突破以下四大核心模块：一是儿童生长发育与疾病谱系，需熟练运用生长曲线评估工具（WHO及中国标准）进行发育迟缓、性早熟等疾病的鉴别诊断，掌握儿童期神经心理发育评估量表（如ASQ）的临床应用；二是新生儿与围产医学，需精通早产儿并发症管理（如呼吸窘迫综合征的肺表面活性剂应用规范）、遗传代谢病筛查流程（如新生儿足跟血检测18项指标的临床意义）；三是感染性疾病诊疗策略，重点强化病毒性肺炎（如SARS-CoV-2、腺病毒）的分子诊断技术，以及耐药菌感染（如MRSA、VRE）的抗菌药物分级管理；四是儿童罕见病与遗传代谢病，需掌握CRISPR基因编辑技术在单基因遗传病模型构建中的应用，熟悉国自然基金申报书中"临床需求-技术创新-转化路径"的逻辑框架。

专业笔试采用闭卷机考形式，考试时长180分钟，包含120道选择题（单选80题，多选40题）与2道论述题。重点考核临床决策能力（占比60%），如根据儿童急性淋巴细胞白血病（ALL）骨髓形态学报告（如原始细胞比例、染色体核型FAB分型）制定分层治疗策略，或结合儿童肥胖（BMI≥28kg/m²）的代谢指标（腰围、空腹胰岛素、腰臀比）制定综合干预方案。外语测试侧重科研英语能力，需完成专业文献阅读（如Nature Clinical Practice Rheumatology近3年儿童关节炎研究综述）与学术报告撰写（要求包含研究背景、方法学设计、数据解读三要素）。

推荐备考资源包括《中华儿科杂志》近五年高被引论文（重点关注新生儿窒息、儿童糖尿病等专题）、浙大儿院临床路径手册（2023版）、以及《儿科学考博核心考点解析》（第三版）中的科研思维训练模块。特别提醒考生关注2024年新增考核点：①儿童数字健康（如电子健康档案数据挖掘技术）②儿童罕见病基因检测临床应用（需掌握NGS panel设计原则）③儿科临床研究伦理审查要点（重点解读赫尔辛基宣言第69条儿童保护条款）。建议采用"三阶段复习法"：第一阶段（1-2月）完成《儿科学》第9版（人民卫生出版社）精读，标注章节内含的科研线索（如第5章呼吸系统疾病中的病原体宏基因组研究）；第二阶段（3-4月）进行真题模拟训练，重点突破临床病例分析题（如同时出现喘息、低热、肝脾肿大的儿童需鉴别支原体肺炎、川崎病、EB病毒感染）；第三阶段（5-6月）强化科研论文写作，需掌握PRISMA声明标准，重点训练研究假设构建（如基于肠道菌群-免疫轴理论设计儿童肠绞痛干预方案）。