辽宁师范大学发展与教育心理学考博复习需要系统规划与针对性突破。首先应深入研究该校近年博士招生简章，明确考试科目包括618发展与教育心理学专业基础及980心理学综合。参考书目以刘儒德《当代教育心理学》、林崇德《发展心理学》为核心，建议配合王争艳《发展心理学前沿》拓展学术视野，重点掌握皮亚杰认知发展理论、维果茨基最近发展区理论、埃里克森人格发展阶段论等核心内容。

建议采用"三轮递进式"复习法：第一轮通读教材建立知识框架，制作思维导图梳理理论发展脉络，如将皮亚杰认知发展阶段与皮亚杰教育思想进行对应分析；第二轮结合《心理学研究》等期刊论文，理解理论在当代教育实践中的应用，例如用生态系统理论分析留守儿童心理发展；第三轮模拟考试训练，重点突破论述题写作，如"如何运用维果茨基理论设计小学数学教学方案"。

需特别关注辽宁师范大学特色研究方向，该校在儿童青少年心理发展领域有较强研究基础，建议重点复习张厚粲教授团队发表的关于学习风格与认知发展的系列论文，同时关注该校官网发布的《学术动态》了解最新研究热点。建议联系在读博士生获取内部复习资料，如近三年高频考点统计表（2021年侧重道德认知发展理论占比23%，2022年社会文化理论占比18%）。

实践环节应注重研究能力培养，建议参与"心理发展与教育"重点实验室的课题研究，积累实证研究经验。例如设计"双减政策下中小学生注意力发展追踪研究"课题，掌握SPSS数据处理、NVivo质性分析等技术。同时关注学科竞赛，如2023年全国发展心理学研究生学术论坛获奖论文可重点关注。

时间管理方面建议采用"4321"分配法：40%时间用于专业基础复习，30%投入综合科目学习，20%进行模拟考试，10%用于学术拓展。推荐使用Anki记忆卡强化艾宾浩斯遗忘曲线，如将皮亚杰具体运算阶段特征制成间隔重复记忆卡片。注意每周进行知识图谱更新，使用XMind软件动态调整知识结构。

心理调适方面建议建立"双周复盘机制"，通过SWOT分析定位薄弱环节。例如2023年3月模拟测试显示社会认知理论正确率仅65%，需专项突破布伦纳文化生态理论、班杜拉社会学习理论等关联知识点。同时培养学术写作习惯，每日撰写300字文献综述，重点训练理论应用类文章写作，如将班杜拉自我效能感理论应用于职业规划教育方案设计。

最后需关注考博面试准备，建议录制模拟面试视频，重点训练研究计划陈述（如"基于积极心理学的小学生抗逆力培养模型构建"），并掌握学术潜质展示技巧。参考2022年录取考生案例，有3位考生因在面试中展示基于学校"智慧教育实验室"的实证研究成果获得导师青睐。建议提前准备2-3个创新性研究设想，形成完整的研究问题、方法、预期成果框架。