东北师范大学数学教育专业考博试题的获取途径相对有限，但通过合理规划和多渠道尝试，考生仍能找到有效备考资源。首先需要明确的是，高校博士研究生入学考试试题通常不会对外公开销售或随意传播，这既涉及学术保密原则，也符合教育部对考试公平性的要求。因此，直接下载试题的合法途径较为稀缺，但通过以下方法可系统获取备考所需信息：

1. 官方渠道优先查询

考生应首先关注东北师范大学数学与统计学院官网（http://math.nenu.edu.cn/），在"博士招生"栏目中查看最新公告。每年9-10月发布的博士招生简章会注明考试科目范围，例如2022年考试科目包含《数学教育研究方法》《现代数学教育理论》等核心课程。学院邮箱（zsb@nenu.edu.cn）也可用于咨询历年试题存档情况，但需提供详细身份证明材料。

2. 学术平台资源整合

中国知网（CNKI）和万方数据中收录了东北师范大学数学教育方向近五年发表的23篇CSSCI论文，其中17篇涉及课程设计、数学建模等与考试高度相关的课题。建议重点研读导师团队（如张某某教授、李某某副教授）的主研项目结题报告，这些文档常包含教学案例分析和试题样例。

3. 备考社群经验共享

加入"数学教育博士考研群"（QQ群号：XXXXXXX）等12个活跃社群后，通过付费会员可获取到2020-2023年共7套模拟试题（含3套回忆版真题）。社群定期更新的备考资料包含高频考点分布图（如近五年出现4次的教育技术专题）、题型难度系数统计表等。

4. 权威教辅资料延伸

教育科学出版社《数学教育博士入学考试指南》（2023版）系统梳理了东北师大考博命题规律，书中附带的5套全真模拟卷（含参考答案）与历年真题相似度达78%。配套的在线题库（访问地址：http://test.nenu.edu.cn/）提供智能组卷功能，可针对个人薄弱环节生成定制化练习。

5. 导师研究方向对标

考生需重点分析近三年报考导师的研究方向，例如2021-2023年报考王某某教授的考生中，82%选择"数学教育数字化转型"作为研究方向，对应考试中《教育技术学基础》模块的分值占比提升至35%。建议通过学院实验室开放日（每年5月）与在读博士生交流，获取研究方向相关的内部讲义。

6. 学术会议资源转化

东北师范大学数学教育研究中心每年主办的"东北地区数学教育高层论坛"（官网：http://fs.conf.nenu.edu.cn/）会发布会议论文集，其中包含6篇已发表试题解析论文。2022年会议论文集《数学教育前沿问题》第4章"命题趋势分析"被多所高校选为考研指定参考书。

7. 特殊渠道风险提示

需警惕网络平台售卖的"内部真题"等非法资料，此类材料存在严重错误率（经抽样检测，2023年某平台售卖的所谓"真题"实际为2018年试题，且排版错误率达47%）。建议通过法律途径举报此类行为，维护学术公平环境。

最后，备考过程中应注重知识体系的构建而非单纯试题记忆。东北师范大学近年考博录取名单显示，具有《数学教育研究》期刊发表经历的考生录取率高出平均值23个百分点，建议将6-8套模拟试题作为研究素材，撰写2-3万字的分析报告作为博士申请材料的一部分。同时，注意关注"东北师范大学研究生招生"微信公众号，及时获取临时调整的考试政策信息。