海南医科大学儿科学考博考试以考察考生对儿科常见疾病诊疗规范、临床思维能力和科研素养为核心目标，历年真题呈现以下显著特点：考试时长360分钟，总分为150分，题型包含简答题（40分）、论述题（50分）、病例分析题（40分）和科研题（20分）。2021年真题中，新生儿与婴儿疾病占比达35%，儿童常见病占比28%，儿童保健与心理行为问题占比22%，罕见病及遗传代谢病占比15%，其中先天性甲状腺功能减低症、儿童肥胖、注意缺陷多动障碍等成为近五年高频考点。

在新生儿疾病模块，2020年考题聚焦于早产儿视网膜病变的筛查流程，要求考生结合《早产儿视网膜病变防治指南》阐述筛查年龄、影像学标准及干预措施。2022年真题新增了对 Extremely Preterm Babies（EPB）脑瘫早期预警症状的论述，需整合听觉诱发电位、头围生长曲线等多维度评估指标。婴儿期疾病中，2021年关于先天性甲状腺功能减低症的题目突破传统诊疗框架，要求考生对比分析基因检测指导下的分阶段用药方案与经典治疗模式的优劣，并论述TSH检测阈值调整的临床依据。

儿童常见病部分，呼吸系统疾病持续为命题重点，2023年真题将肺炎支原体肺炎与流感并置分析，要求考生从病原体检测、免疫干扰机制、重叠综合征等方面展开论述。消化系统疾病中，2022年新增功能性胃肠病（FGID）的罗马IV诊断标准应用题，需结合儿童肠脑轴理论解析症状评估流程。2020年真题中，儿童过敏性紫癜的肾损害预测指标题，要求考生整合eGFR、尿蛋白/肌酐比、补体水平等生物标志物进行多因素分析。

儿童保健与心理行为问题模块呈现显著趋势性变化，2021年真题要求考生基于WHO儿童生长标准构建个性化营养干预方案，重点考察对Z值应用、微量营养素缺乏的早期识别能力。2023年新增心理行为问题题，需从发展心理学角度解析儿童多动障碍（ADHD）的共病模式，结合DSM-5与ICD-11诊断标准的异同进行论证。2022年真题创新性地将儿童肥胖与糖脂代谢异常并置分析，要求考生设计阶梯式干预策略并论证其循证医学依据。

科研题设置体现学科前沿性，2020年题干要求基于《中国儿童罕见病调查报告》设计队列研究方案，重点考察流行病学调查方法学选择与伦理审查要点。2022年科研题聚焦儿童人工智能辅助诊断系统开发，需从机器学习算法选择、儿童数据隐私保护、临床验证标准等维度展开论述。2023年题干创新性地要求考生设计儿童肠道菌群移植（FMT）的疗效评价体系，需整合16S rRNA测序、代谢组学分析及临床终点指标进行多维度论证。

备考建议方面，建议考生建立"三维度知识图谱"：基础维度重点掌握《儿科学》第9版核心内容，强化《新生儿疾病诊疗规范》《儿童慢性病管理指南》等文件的学习；临床维度需通过虚拟仿真平台（如海南医大UMMC）完成200+典型病例的决策模拟；科研维度应关注近三年《中华儿科杂志》及NEJM发表的领域突破，重点掌握RCT设计、Meta分析、真实世界研究等方法学。特别需注意，2024年考试将首次引入"临床-科研"交叉题型，要求考生基于真实病例提出研究假设并设计转化医学研究方案。