中国近现代史基本问题研究是复旦大学中国历史学科的核心考博方向之一，其学术脉络植根于陈寅恪"中国历史研究之方向"的治学理念，强调在现代化转型、国家治理、思想文化三大维度构建系统性研究框架。考生需以"大历史观"贯通晚清至当代的连续性，注重制度变迁与思想流变的互动关系，尤其关注复旦学派黄仁宇"大历史"理论、杨奎松革命史研究范式及金冲及全球史视野的融合创新。

在现代化路径选择方面，应重点比较洋务运动、戊戌变法与辛亥革命的不同实践，剖析张之洞"中体西用"与康梁君主立宪的内在张力。需结合费正清"冲击-回应"模型进行再审视，指出其忽视中国社会内生动力的问题，进而以许倬云"多元现代性"理论重构分析框架。例如，江南制造局从军事工业向民用工业转型案例，既体现技术引进的局限，更折射出民族资本与官僚体系的博弈，此类微观个案可支撑宏观理论建构。

国家治理现代化研究需突破传统革命史叙事，借鉴黄仁宇"数目字管理"理论，关注财政、税收、司法等制度变革。以清末"新政"中的地方自治实验为切入点，分析立宪派与革命派在基层治理权配置上的分歧，揭示制度移植与中国社会结构的适配困境。同时需引入罗志田"权力与知识的互动"概念，解读张謇等实业家如何通过商会网络重构地方治理体系，此类研究既体现复旦学派重视制度实践的特点，又符合当前国家治理现代化议题的学术关注点。

思想史研究应建立"问题导向"范式，聚焦新文化运动至当代的价值嬗变。需辨析陈独秀"德先生"与胡适"赛先生"的理论分野，分析马克思主义中国化过程中知行关系的张力。以毛泽东《实践论》为个案，揭示其如何整合传统知行观与西方认识论，构建符合中国国情的认识论体系。同时要关注后现代思潮的影响，如新儒家对现代化话语的反思，此类研究需体现复旦思想史学科"重阐释、轻评判"的学术传统。

备考过程中需强化跨学科意识，善用计量史学、口述史等工具。例如，运用《申报》数据库分析辛亥革命舆情演变，或通过上海社会科学院藏商会档案重构民国经济史图景。同时要注意批判性思维训练，对既有研究进行再批判，如反思杨天石"细节革命"与宏观叙事的互补性，此类学术争鸣能力的培养正是复旦考博注重的核心素养。

最后需特别关注2023年新增考核点：数字人文在历史研究中的应用。建议考生结合复旦"数字人文实验室"成果，探讨GIS技术在边疆史研究中的运用，或运用自然语言处理分析《毛泽东选集》的话语变迁。此类前沿领域研究既体现学科交叉趋势，又展示考生把握学术前沿的能力，对录取具有显著竞争优势。备考时应建立"理论-方法-技术"三位一体的知识体系，在文献积累上注重《历史研究》《中国史研究》等权威期刊的深度阅读，同时关注《复旦学报》相关专刊的学术动态。