江西师范大学教育学原理考博初试主要考察对教育学基础理论、前沿动态及学科研究方法的掌握程度。根据近五年真题及考试大纲分析，考试内容呈现"三重三轻"特征：重经典理论轻琐碎知识点，重跨学科融合轻单一学科记忆，重学术规范轻主观发挥。考生需重点突破三大核心模块：一是马克思主义教育观与西方教育哲学的对比研究（近三年出现频次达82%）；二是教育现代化进程中的核心议题（如人工智能对教育生态重构、教师专业发展新范式）；三是教育研究方法论创新（量化与质性研究结合案例占实证题型35%）。推荐参考书目《教育原理新编》（陈向明，2021）、《全球教育变革30讲》（钟启泉，2022）及《教育研究方法导论》（张志勇，2023）。备考策略应遵循"三维建构法"：纵向梳理1900-2023年教育理论发展脉络，横向整合教育学、心理学、社会学学科交叉点，立体化构建知识网络。特别要注意近两年新增的"教育政策分析"模块，建议关注《中国教育现代化2035》实施评估报告及江西省"十四五"教育发展规划。真题示例：2022年论述题"从建构主义视角阐释双减政策的教育意蕴"，要求考生结合维果茨基最近发展区理论与政策文本进行多维度解读。备考需建立"理论-政策-实践"三位一体的分析框架，建议每周完成2套模拟试卷并撰写5000字以上的专题研究论文。