南京师范大学比较教育学考博初试以跨文化教育比较、国际教育政策分析、比较教育方法论为核心考查方向，考试科目涵盖专业基础课（801比较教育学）、专业综合课（821教育研究方法与比较教育专题）以及外语测试。根据近五年真题及招生简章分析，专业课考试呈现以下特点：专业基础课侧重考察比较教育学科发展脉络，要求考生系统梳理从文化回应理论到全球公民教育理论的研究演进，重点掌握比较教育研究设计规范与案例分析方法，近三年出现关于"一带一路"教育合作机制、PISA测试框架本土化应用的论述题占比达35%。专业综合课强化实证研究能力，近两年新增"比较教育政策文本的计量分析"题型，要求运用NVivo软件进行政策文本编码，2022年考题涉及对《中国教育现代化2035》国际比较的SWOT分析。外语测试采用英汉互译模式，近五年翻译量级从300词提升至500词，2023年考题包含联合国教科文组织《人工智能伦理教育框架》关键段落的双向翻译。备考建议采取"三维建构法"：第一维度建立比较教育学科知识图谱，重点攻克顾明远《比较教育学的理论与方法》、陈向明《质的研究方法与社会科学研究》等核心著作；第二维度强化政策分析能力，系统研读教育部国际司年度报告及OECD教育报告，掌握政策文本的"问题识别-归因分析-对策建议"逻辑链；第三维度提升学术表达规范，通过参与"比较教育研究前沿"工作坊，训练学术写作的批判性思维与跨学科整合能力。特别需要关注2024年新增的"比较教育数字素养评价体系"研究热点，建议结合UNESCO《数字能力全球框架》开展专题研讨。备考资源推荐使用南京师大比较教育研究所官网的历年考题数据库，重点研习王卫东教授团队关于"教育国际化质量评估"的系列论文，同时关注QS世界大学学科排名中教育学方法的动态调整。