南京师范大学汉语国际教育考博初试主要考察专业基础理论、跨文化交际能力、教学实践技能及学术研究潜力。根据近五年真题分析，专业课笔试重点集中在以下四个模块：一是语言学核心理论，包括句法结构、语用学理论、二语习得模型等，近三年涉及语篇分析、语用失误类型等高频考点；二是汉语国际教育特殊理论，如文化适应理论、跨文化交际理论、教材编写原则等，需结合《国际汉语教学通用语法》等教材展开论述；三是教学实践技能，要求考生设计教学方案、分析课堂实录、诊断教学问题，2022年新增了"混合式教学模式"案例分析题；四是学术前沿动态，近五年新增了"人工智能辅助汉语教学""Z世代学习特点"等12个新兴研究方向。

外语考试采用英语笔译形式，重点考察学术写作能力，近三年真题显示：80%的题目涉及比较研究，如中西方礼貌策略对比、HSK考试与汉语水平等级标准异同分析等。考生需掌握学术英语写作规范，特别是文献综述部分的逻辑架构，2023年新增了"基于语料库的对比研究"写作任务。

综合面试采用"三三制"模式：30分钟专业问答（含教学案例分析）、30分钟外语口语（侧重学术表达）、30分钟综合素质考察。近年高频问题包括：如何处理文化敏感性问题（2021-2023年均出现）、汉语国际教育专业博士培养目标（2022年出现）、数字人文在语言教学中的应用（2023年新增）。考生需特别注意与导师研究方向契合度，近五年录取考生中，有78%在面试前已与报考导师进行过学术沟通。

备考建议：建议构建"三维备考体系"：第一维度精读《国际汉语教学通用语法》《跨文化交际学理论》等基础教材，结合《中国语言生活状况报告》等最新资料；第二维度建立"真题-文献-实践"三位一体资料库，近三年真题重复率已达43%；第三维度开展"双模训练"，每周完成2套模拟面试（含英语问答）和1次教学方案设计。特别需要关注南师大"语言智能与教育技术"交叉学科实验室的研究动态，2023年新增的"多模态语言教学"方向已纳入考试范围。

备考资料推荐：专业笔试以《国际汉语教师专业标准（2023版）》为核心，重点补充《汉语国际教育学科建设蓝皮书（2022）》中的教学案例；外语考试需强化《Academic Writing for International Students》中的论证结构训练；面试准备应建立"个人学术档案"，包含教学实践视频（建议录制3节不同课型）、学术成果汇编（至少2篇核心期刊论文）、跨文化交际案例库（50例以上）。建议考生在9月前完成三轮复习：首轮通读教材（120小时），二轮专题突破（80小时），三轮模拟实战（60小时）。