中国近现代史基本问题研究作为新疆大学博士招生考试的核心科目，其命题逻辑始终围绕"民族与边疆""现代化进程""革命与建设"三大主线展开。近年来考试范围呈现三个显著特征：一是强化新疆地区在中国近现代史中的特殊坐标，要求考生能系统梳理19世纪末至21世纪初新疆与中央政权的关系演变；二是注重多民族国家构建的连续性研究，重点考察新疆在民国时期民族立法、新中国成立后民族区域自治制度实践以及新时代民族团结进步创建等关键节点；三是强调历史问题与当代治理的关联性，要求考生运用"边疆治理""民族认同""区域发展"等理论框架分析新疆社会变迁。

考生需重点掌握"三重维度"备考体系：在纵向维度上，要建立"晚清边疆危机—民国治理转型—新中国民族政策—改革开放后的区域发展"的时间轴线，特别关注1949-1965年间新疆社会改革与民族识别工作的历史细节；横向维度上，需构建"中央—地方—民族"的三元互动模型，重点解析《新疆建省奏折》《新疆省组织大纲》等政策文本的治理逻辑；立体维度上，要培养"历史—地理—文化"的复合认知，例如通过伊犁将军府文书研究清代边疆治理，结合塔里木盆地生态变迁分析绿洲经济与中央政权的关系。

答题技巧方面，建议采用"问题树"分析法：以核心命题为树干（如"新疆民族识别工作的历史经验"），延伸出"政策背景—实施过程—遗留问题—当代启示"四个分支。每个分支需包含具体史实支撑，如1990年第二次民族识别中改汉民族的案例，需关联《民族识别工作条例》的修订过程及对当代新疆民族构成的影响。特别注意新疆大学导师团队近年关注的"历史记忆建构"课题，可结合王树声、赛福鼎等新疆历史人物研究，分析边疆民族地区国家认同的生成机制。

备考资料应包含三个层次：基础层需精读《中国边疆史研究》《新疆通史》等教材，重点标注新疆大学出版社2020年出版的《中国近现代民族史专题研究》；提升层要掌握《新疆社会变迁（1949-2009）》等专题著作，关注其中关于"三区革命"与"反帝斗争"的量化研究；拓展层建议关注《中央民族大学学报（新疆大学专刊）》近五年刊发的"边疆治理现代化"系列论文，特别是张永涛教授关于"新疆社会稳定与长治久安"的实证研究。

真题分析显示，2021年考题"新疆民族区域自治制度的实践创新"要求考生结合《新疆维吾尔自治区成立三十年志》与《新疆维吾尔自治区成立四十周年志》对比分析，2022年考题"丝绸之路经济带与新疆历史地位再认识"则需运用《西域通史》与《中国近代边界史》进行跨时空论证。建议考生建立"政策文件—学术观点—地方实践"三位一体的答题模板，例如在论述"新时代新疆民族团结进步创建"时，可先援引《新疆维吾尔自治区民族团结进步条例》，再结合石河子大学"民族团结一家亲"实践案例，最后联系新疆大学马克思主义学院关于"中华民族共同体意识"的理论创新。

面试准备应侧重三个方向：一是展示对新疆大学"边疆治理与可持续发展研究中心"研究方向的熟悉度，如能熟练运用该中心2018-2023年发布的《新疆发展蓝皮书》数据；二是体现跨学科研究能力，可准备"数字技术赋能边疆文化保护"等创新性选题，展示对AR技术复原克孜尔石窟、区块链保护维吾尔医药典籍等前沿领域的了解；三是突出实践调研经历，建议整理2019-2023年在克孜勒苏柯尔克孜自治州、塔城地区等地的田野调查资料，形成包含访谈记录、档案文献、影像资料的立体化研究素材。