南京师范大学教师教育学院学科教学（化学、生物、英语、历史）考博初试资料涵盖多个维度，考生需结合学科特点与个人研究方向针对性准备。化学学科初试重点考察化学教育理论、课程设计与教学实践能力，参考书目包括《化学教育研究方法》《中学化学课程与教材分析》等，建议关注近五年化学学科教学领域的核心期刊论文，如《化学教育》《中学化学教学参考》。生物学科则强调生物学知识体系与实验教学创新，需系统梳理《普通生物学》《生物化学》等基础教材，同时结合《高中生物课程标准》分析实验设计与跨学科整合案例。英语学科侧重语言学理论与教学实践结合，重点书目有《英语教学法教程》《英语课程与教学论》，需强化语篇分析、二语习得理论及信息化教学工具应用能力。历史学科注重史料实证与历史教学论，推荐研读《历史学科核心素养研究》《中学历史教学设计与实施》，关注大概念教学与史料教学法的创新实践。

各学科均要求提交研究计划书，需体现对学科前沿问题的敏锐洞察，例如化学学科可聚焦绿色化学教育、STEM课程开发；生物学科可探讨生命科学素养培养路径；英语学科可探索人工智能赋能的个性化学习模式；历史学科可关注中华优秀传统文化传承教学策略。考生需通过南师大学硕论文库、中国知网等平台获取导师近年研究成果，建议在初试前完成3-5篇与报考方向高度相关的文献综述。跨学科能力考核日益重要，化学与生物学科考生需加强实验设计与数据分析能力训练，英语与历史学科考生应提升学术英语写作与批判性思维水平。初试科目通常包含公共课（如教育综合、专业基础课）与专业课（两门），专业课考试形式多为闭卷笔试，化学、生物学科侧重实验设计与教学案例分析，英语、历史学科侧重教学设计与理论辨析。建议考生组建备考小组，定期开展模拟面试与教学技能演练，重点关注2022-2023年教育部颁布的新课标文件，及时调整备考策略。联系导师时需提供个人学术简历与研究设想，建议通过学院官网或学术会议建立初步沟通，注意保持学术交流的专业性与持续性。