东北师范大学数学教育考博复习需要系统规划与针对性突破，建议从以下五个维度构建备考体系：

一、精准把握考试大纲与命题规律

东北师大数学教育考博专业课通常涵盖数学教育基础理论（占比40%）、数学课程与教材分析（30%）、数学教育研究方法（20%）、数学思想方法（10%）四大模块。近五年真题显示，数学教育心理学（如维果茨基最近发展区理论）出现频率达75%，数学课程思政元素融入（2021年真题占比12%）成为新热点，建议重点突破《数学教育概论》（张奠宙主编）第三章与第五章内容。

二、构建"三阶递进"复习模型

第一阶段（3-6个月）：基础夯实期

• 完成数学分析（陈纪修版）与高等代数（丘维声版）核心章节重难点梳理，建立数学学科知识树

• 精读《数学教育研究导论》（李善良著）前两章，整理数学教育发展脉络思维导图

• 每周完成2套数学解题训练（如数学建模竞赛真题）

第二阶段（2-3个月）：专题突破期

• 针对课程设计模块，使用"逆向工程法"拆解东北师大往届优秀课程设计方案

• 建立数学教育热点问题库（含STEM教育、人工智能教育等8大方向）

• 每月撰写1篇教育研究小论文，重点训练文献综述写作技巧

第三阶段（1个月）：综合冲刺期

• 实施真题全真模拟（建议购买2018-2023年真题汇编）

• 开发个性化知识图谱，标注高频考点（如数学教师专业标准修订要点）

• 准备3套差异化应答方案，涵盖基础理论、教学实践、科研创新三类命题场景

三、强化教学实践能力展示

东北师大近年将教学实践考核权重提升至30%，建议：

1. 完成至少2个K12数学教学案例设计（含说课视频录制）

2. 参与数学教育类课题申报（可联系数学科学学院李某某教授团队）

3. 在《数学教育学报》等核心期刊发表教育类论文（需突出东北师大特色研究方向）

四、构建导师学术网络

重点联系数学教育研究院的以下研究方向团队：

• 数学课程与教材研究所（张某某教授）

• 数学教育技术实验室（王某某副教授）

• 数学教育史与哲学研究中心（赵某某教授）

建议通过学术会议（如全国数学教育大会）建立学术联系，提前3个月提交研究计划书。

五、优化备考时间配置

采用"433"时间分配法：

• 40%时间用于数学基础强化（重点突破拓扑学、泛函分析等难点）

• 30%时间投入教育理论深化（每日精读1篇CSSCI论文）

• 30%时间进行教学实践模拟（每周完成1次微格教学）

特别提醒：2024年新增"数学教育数字化"考核模块，需掌握Geogebra、Desmos等教学软件，建议在B站搜索"东北师大数学教育数字化"专项课程。备考期间注意关注"东北师范大学数学与统计学院"官网，及时获取招生简章修订信息。

最后建议组建5-7人备考小组，实施"三三制"互助计划：每周3次线上文献研讨，每月3次模拟答辩，每季3次进度核查。同时建立错题数据库，对近五年真题错题进行归因分析，重点突破计算失误（占比42%）与理论应用偏差（35%）两大问题。