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西南财经大学西财大马克思主义基本原理马克思主义中国化研究思想政治教育党的建设考博初试资料
创建时间:2025-12-11 23:00:22

西南财经大学马克思主义学院考博初试备考需紧扣"三个结合"理论创新体系,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,重点把握马克思主义基本原理与当代中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的理论逻辑。考生应系统构建"四维知识框架":在马克思主义哲学维度,重点掌握辩证唯物主义认识论在数字经济时代的创新发展,特别是矛盾分析法在乡村振兴战略中的实践应用;在政治经济学维度,需深入理解新发展格局下劳动价值论的当代阐释,结合成渝双城经济圈建设案例解析生产关系调整路径;在科学社会主义维度,要系统梳理马克思主义中国化三次飞跃的历史逻辑,重点研究"中国式现代化"理论对西方现代化范式的突破性创新。

思想政治教育研究需突出"三全育人"实践导向,考生应建立"理论-政策-案例"三维知识图谱。理论层面重点掌握思想政治教育学科"五个规律"的学理阐释,政策层面精准把握《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件要义,实践层面需结合"青马工程"培育经验,分析大学生网络舆情引导中的价值冲突化解机制。特别要关注"大思政课"建设与"五育并举"融合创新,结合西财大"思政金课"建设成果,探讨财经类高校课程思政的"四融合"路径。

党的建设研究应聚焦新时代党的建设总要求,构建"理论创新-制度优势-实践效能"分析模型。理论创新方面,重点解析"两个结合"对党的理论建设的范式突破,特别是马克思主义政党建设理论与中华优秀传统文化中"修身齐家治国平天下"理念的融合机制。制度优势方面,需系统梳理党内法规体系建设的"四个体系"框架,结合中央八项规定精神实施成效,分析制度治党与依规治党协同机制。实践效能方面,应结合"不忘初心、牢记使命"主题教育长效机制建设,研究高校基层党组织在服务"一带一路"倡议中的政治功能发挥。

考博真题呈现"三新特征":新视角方面,2023年考题出现"数字经济时代劳动形态变革与马克思主义劳动价值论发展"论述题;新命题方面,2022年出现"中国式现代化对资本主义世界体系的超越逻辑"材料分析题;新要求方面,2024年新增"运用马克思主义矛盾分析法解析乡村振兴中的城乡要素流动障碍"案例分析题。考生需建立"政策文件-学术前沿-本土实践"三位一体的信息获取机制,重点关注《习近平关于社会主义政治经济学论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等权威文献,同时跟踪《马克思主义研究》《中国社会科学》等核心期刊最新研究成果。

面试准备应注重"三个结合":一是理论结合实践,如运用"两个结合"理论框架分析成渝地区双城经济圈建设中的制度创新;二是学术结合热点,如探讨"共同富裕示范区建设与马克思主义公平观发展"的学术争鸣;三是专业结合特色,如研究财经高校"课程思政+专业教育"的"双螺旋"育人模式。需特别关注西财大"思政金课"建设经验,掌握"四史"教育、红色金融文化传承等特色资源,准备3-5个具有财经特色的党建案例,如"红色金融文化赋能乡村振兴的实践路径"等创新性课题。

复习策略建议采用"三阶段递进法":第一阶段(1-2个月)构建知识体系,完成《马克思主义基本原理概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等教材精读,建立"原理-范畴-命题"三级编码系统;第二阶段(2-3个月)强化专题突破,围绕"马克思主义中国化时代化""新时代思想政治教育创新""党的自我革命"等6大专题,完成30篇以上的高质量文献综述;第三阶段(1个月)模拟实战演练,每周完成2套全真模拟试卷,重点训练"理论阐释+政策分析+对策建议"的答题范式,特别是提升运用"六个必须坚持"方法论分析问题的能力。

资料获取方面,需建立"四库一平台"资源体系:政策库(中央文件库)、学术库(近五年CSSCI论文库)、案例库(西财大党建典型案例)、题库(历年真题库)、云平台(马克思主义学院官网+学术资源导航站)。特别要关注"学习强国"平台"要闻""新思想"等栏目,每日积累50条以上时政要点,建立"理论-政策-热点"关联数据库。建议加入"马克思主义理论学科研究生学术共同体"等学术组织,参与"新时代思想政治教育创新"等专题研讨活动,提升学术对话能力。

最后需注意西财大马克思主义学院考博的"三个倾斜"趋势:一是研究方向向"马克思主义与数字经济""红色金融文化传承"等交叉领域倾斜,2023年录取考生中相关方向占比达35%;二是考核方式向"学术潜质+实践能力"综合评价倾斜,面试环节增设"理论应用情景模拟"环节;三是培养方向向"政治经济学创新研究+高校党建创新"协同发展倾斜,建议考生提前联系导师,提交"马克思主义中国化与财经教育创新"等特色研究计划书。备考过程中要特别注意《马克思主义基本原理概论》与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的衔接点,如"新发展理念与马克思主义生产力理论创新"等交叉命题,确保知识体系的系统性和逻辑性。

 

申老师

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