曲阜师范大学教育学原理考博复习需遵循"基础理论筑基—学科前沿追踪—个性化研究突破"的三阶递进模式。建议考生以《教育学原理》（顾明远主编，高等教育出版社）为核心教材，结合曲阜师大教育学部近五年发布的博士招生简章，重点把握以下四个维度：

一、理论体系重构阶段（3-6个月）

1. 教育哲学基础：精读陈向明《质的研究方法与社会科学研究》，重点掌握扎根理论、案例研究法在教育研究中的应用范式

2. 教育学本体论：系统梳理王逢贤《教育学导论》中"教育本质—功能—价值"三重逻辑链，建立教育学的学科坐标系

3. 历史演进脉络：参考曲阜师大教育学部编《中国教育思想史纲》，绘制从先秦"六艺"到当代教育改革的演变图谱

二、真题解析与命题规律研究（2个月）

1. 重点解析2018-2022年真题，建立"高频考点—低频考点—潜在考点"三级预警机制

2. 识别曲阜师大特色命题方向：近五年涉及"乡村振兴与教育公平""传统文化现代转化"等命题占比达37%

3. 建立真题错题本，标注出现年份、题型、分值分布，预测2024年可能出现的交叉学科命题（如教育学+人工智能）

三、导师学术轨迹追踪（贯穿全程）

1. 通过CNKI检索曲阜师大教育学部近五年CSSCI论文，绘制导师研究方向热力图

2. 重点跟踪李志民教授（教育社会学）、张志勇教授（教育政策）等学者的学术成果，特别是他们在《教育研究》《中国教育学刊》的代表性论文

3. 关注曲阜师范大学"教育发展与公共政策研究中心"的年度研究报告，掌握区域教育改革前沿动态

四、个性化研究方案设计（考前3个月）

1. 完成《曲阜师范大学博士研究生培养方案》要求的"研究计划书"框架，重点突出"传统文化传承与当代教育创新"的研究价值

2. 准备3-5个创新性研究设想，包含理论假设、研究方法、预期成果三要素

3. 撰写2篇模拟开题报告，邀请曲阜师大教育学部硕士生导师进行预审

特别提醒：2023年新增"数字人文与教育创新"考核模块，需掌握SPSS、NVivo等量化质性分析工具。建议组建3-5人备考小组，每周开展文献研讨（每月至少完成1篇教育类核心期刊精读），定期模拟面试（重点演练教育哲学、研究方法论、学术伦理等高频问题）。考试当天注意携带《教育学原理》第4版（2019修订版）及手写笔记，重点区域考场建议提前2小时到达熟悉环境。