厦门大学中国史考博的复习需要兼顾学术深度与考试要求，建议从以下六个维度系统推进：构建知识框架时需突破传统断代史思维，重点梳理19世纪至20世纪中国社会的转型脉络，特别是近代经济史与思想史交叉领域。可参考费正清《剑桥中国晚清史》与杨国桢《中国近代经济史研究》，结合厦门大学历史人类学研究中心的田野调查成果，建立"制度变迁-社会流动-文化互动"的三维分析模型。

其次，史料运用能力是考核核心。建议精读《清实录》《教务处档案》《申报》等原始文献，掌握傅衣凌、梁方仲等前辈学者的校勘方法。针对厦大近年侧重"海洋史"与"东南亚华人研究"的命题趋势，需特别关注陈嘉庚档案、厦门海关史料汇编等特色资源，培养在方志、碑刻、契约等多元史料中提取有效信息的技巧。

第三，跨学科研究视野的培养至关重要。建议选修经济学（如张五常的产权理论）、社会学（如费孝通的乡土中国）相关课程，在复习过程中尝试运用计量史学方法分析海关贸易数据，或结合环境史视角解读福建土楼营造技艺。可关注厦门大学经济学院与历史学院联合开设的"制度变迁与历史研究"工作坊。

第四，批判性思维训练需贯穿始终。针对钱穆、陈寅恪等史学大师的代表性论著，应进行专题式批判性研读，形成结构化评论文献。例如在讨论"明清海禁政策"时，既要分析王世贞的政论，也要比较黄仁宇《十六世纪明代中国之财政与税收》的量化研究，培养多维度学术对话能力。

第五，写作能力需通过模拟训练强化。建议以"闽南侨批档案与近代华南社会网络"为题，完整完成从选题论证、史料爬梳到结论推导的全流程写作。重点锤炼历史解释的层次性，如先论证侨批物质载体（银信函），再分析信息传递机制（民间邮局），最后探讨文化认同建构（宗亲组织）。

最后，时间管理应遵循"三阶段递进"原则：基础阶段（3-6个月）完成通史框架搭建与核心文献精读；强化阶段（2-3个月）进行专题突破与模拟考核；冲刺阶段（1个月）聚焦厦大近五年38份录取论文的范式分析，建立个性化应答策略。需特别注意厦大面试常考"全球史观下的中国地方史研究"等新型命题，提前准备2-3个可展开的跨文明比较案例。

建议每日保持4小时深度学习时段，采用"番茄工作法"提升专注度，同时定期参加厦门大学历史学院组织的"学术沙龙"，与导师团队保持研究动态沟通。备考期间可重点关注《厦门大学学报（哲学社会科学版）》近三年刊发的历史研究论文，这些成果往往直接反映学院学术关注点。