安徽师范大学学生发展与教育专业考博试题的获取途径和备考建议可以参考以下内容：

考生首先需要明确考博试题通常不会通过官方渠道公开发布，但可以通过以下方式获取部分信息：

1. 学校官网查询：访问安徽师范大学研究生院官网，查看"博士招生"栏目，部分院校会提供历年考试大纲或参考书目，虽然不直接提供试题，但能帮助了解考试范围。例如2022年招生简章中明确要求考生参考《当代教育心理学》《发展心理学》等教材。

2. 历年真题整理：通过二手教材平台（如孔夫子旧书网）或考研论坛，可找到学长学姐整理的回忆版试题。需注意辨别真伪，建议结合3-5份不同来源的试题进行交叉验证。例如2020年某考生提供的《学习动机理论》简答题与2021年真题存在相似考点。

3. 导师研究方向关联：登录学校官网查找导师主页，部分教授会在"科研项目"或"教学成果"中提及指导过的学生论文，这些论文常涉及学生发展与教育核心领域。如李教授2021年指导的博士论文涉及"青少年自我同一性发展"，相关研究问题可能成为考试重点。

4. 教育类学术会议：关注安徽省教育学会等机构举办的学术年会，现场可获取内部交流资料。2023年安徽省高等教育论坛上，有专家分享过"后疫情时代学生发展评估"等前沿议题，与考博方向高度契合。

5. 校友资源对接：通过学校就业指导中心申请校友联络，部分已毕业博士生愿意分享备考经验。建议提前3个月联系，重点询问专业课复习策略，如某2022届考生透露，王师兄曾整理过近5年《教育研究方法》考题高频考点分布。

注意事项：

- 警惕付费试题陷阱，2023年某教育类APP被曝出售虚假试题包，需通过官方渠道验证

- 重点掌握近三年考试动态，如2023年新增"人工智能教育应用"案例分析题

- 组建备考小组，建议5-8人分工整理不同年份试题，建立错题数据库

- 定期参加模拟考试，安徽师范大学考博通常包含3小时闭卷考试和30分钟英语口语测试

备考建议：

1. 教材精读：建议使用高等教育出版社2022年修订版《学生发展心理学》，重点标注第4-6章"认知发展""社会性发展"等核心内容

2. 考题归类：将历年试题按"发展理论""教育干预""研究方法"三大类整理，标注重复出现频率（如"埃里克森人格发展理论"连续4年出现简答题）

3. 案例分析训练：每周完成2个教育热点案例，如"双减政策下的学生课后服务"等，培养政策解读能力

4. 英语准备：重点复习学术写作常用表达，如"According to Vygotsky's sociocultural theory..."等句式

5. 联系导师：建议在10月前完成首轮邮件沟通，附上个人研究设想（不超过300字），例如"拟探讨'元认知策略训练对大学生学业倦怠的影响'"等具体方向

考生需注意考试形式改革，2023年起增加"教育大数据分析"实操环节，建议提前掌握SPSS或Python基础操作。最后提醒关注2024年可能的考试调整，如新增"教育神经科学"相关内容，及时调整复习策略。