备考郑州大学国外马克思主义中国化研究、思想政治教育与中国近现代史基本问题研究方向的博士考试，需要系统性的学术规划与精准的复习策略。要明确三个研究方向的核心交叉点：马克思主义中国化的理论创新与思想政治教育实践、中国近现代史中马克思主义传播与本土化进程的互动关系，以及历史经验对当代意识形态建设的启示。建议将复习分为三个阶段，第一阶段（1-3个月）建立知识框架，第二阶段（4-6个月）深化专题研究，第三阶段（7-9个月）模拟实战与论文预研。

在知识体系构建中，马克思主义中国化研究需重点梳理从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想的理论谱系，特别是"两个结合"（马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合）的学理逻辑。可参考《马克思主义中国化史》（石仲泉）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等权威著作，同时关注《马克思主义与现实》等期刊近五年相关论文。思想政治教育方向应建立"理论-实践-创新"三维模型，重点研究新时代思想政治教育面临的数字化转型挑战，结合《新时代爱国主义教育实施纲要》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等政策文件，分析"大思政课"育人机制创新。中国近现代史研究需构建"历史事件-思想演变-制度变迁"分析框架，重点突破新文化运动与马克思主义早期传播、延安整风与意识形态建设、改革开放与理论创新等关键节点，推荐使用《中国近代史纲要》教材与《中国共产党简史》进行基础训练。

专题深化阶段需实施"三精"策略：精读经典文献（如《共产党宣言》《矛盾论》《实践论》）、精选学术论著（如陈金龙《中国近代思想史研究》、逄先知《毛泽东传》）、精研核心期刊（近三年《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》《历史研究》相关论文）。建议建立"问题树"笔记系统，例如针对"马克思主义中国化三次飞跃"专题，可分解为理论突破点、实践创新点、国际比较维度等子问题，每个子问题对应5-8篇核心文献的批注式阅读。在跨学科整合方面，可尝试将量化分析方法引入历史研究，比如运用社会网络分析技术梳理马克思主义文献传播路径，或通过文本挖掘技术分析思想政治教育话语变迁。

真题训练应注重"真题反推"与"命题预判"。近五年郑州大学相关真题显示，约35%涉及马克思主义中国化与思想政治教育交叉命题，25%聚焦中国近现代史基本问题研究，剩余为综合性论述题。需特别关注"新时代意识形态安全""百年党史中的理论创新""红色文化传承创新"等高频考点。建议组建3-5人复习小组，轮流模拟出题并互相批改，重点训练"理论阐释-历史论证-现实对策"三位一体的答题逻辑。例如在论述"新时代思想政治教育守正创新"时，需先从马克思主义认识论角度阐释守正必要性，再以长征精神教育、网络思政实践为例论证创新路径，最后结合"两个大局"战略部署提出对策建议。

论文预研阶段需提前布局学术成果积累，建议选择"马克思主义中国化视域下的红色文化数字化传播研究"或"百年党史中的思想政治教育范式演变"等既有研究基础又具创新空间的题目。重点突破三个能力：文献综述能力（掌握CPCI、CSSCI数据库检索技巧）、理论建构能力（熟练运用历史唯物主义与辩证唯物主义方法论）、实证研究能力（掌握SPSS、NVivo等分析工具）。同时要注重学术伦理规范，建立文献溯源核查机制，避免学术不端风险。

最后阶段的冲刺复习需实施"三轮滚动"计划：首轮（考前2个月）全面复盘知识图谱，第二轮（考前1个月）重点突破薄弱环节，第三轮（考前3周）全真模拟与心态调整。建议每天保持4小时深度学习（含2小时文献精读+2小时专题研讨），每周参加1次学术沙龙，每月与导师进行1次进度汇报。备考过程中要特别注意关注2023年教育部学科评估动态、河南省哲学社会科学规划重点课题指南，以及郑州大学马克思主义学院官网最新发布的招生简章与导师研究方向调整信息。