中科院人文学院科学技术史考博的复习需要建立在对学科知识体系的系统性建构与对考试特殊性的精准把握之上。建议考生从三个维度展开深度复习：构建"三层次知识框架"——基础层（中国古代科技史、近现代科技史、西方科技史）、应用层（科技与社会互动、科技政策分析、科技伦理）、拓展层（科技考古、科技文献数字化、交叉学科研究）。基础层需重点掌握《中国科学技术史》三卷本、《科技革命与科学革命》等核心著作，注意梳理技术发明时间轴与重大科学突破的关联性。

其次，强化"真题导向型"复习策略。近五年考试真题显示，约65%的论述题涉及"技术传播路径分析"（如造纸术西传的媒介因素）、"科技范式转换评估"（如从地心说到日心说的认知革命）、"科技政策文本解读"（如1956年《十二年科技规划》的文本分析）三类高频考点。建议建立"错题溯源本"，对重复出现的薄弱环节进行专题突破，例如2022年关于"李约瑟难题"的变式提问在2023年再次以"非西方科技体系的创新机制"形式出现。

第三，注重"学术前沿衔接"能力培养。需关注中科院科技史所重点研究方向：①科技传播与知识地理学（如丝绸之路科技交流数据库项目）；②数字人文与科技史（如科技典籍的GIS可视化研究）；③科技政策评估（如"十四五"国家科技规划实施路径）。建议定期研读《科技史研究》《科学技术哲学研究》等核心期刊近三年综述，重点掌握计量史学方法（CiteSpace知识图谱分析）、科技政策文本挖掘（Python自然语言处理）等工具应用。

特别要强调"学术对话能力"的锻造，可通过模拟答辩准备（针对2021-2023年已录取考生答辩问题特征）和文献综述写作（注重理论框架的批判性反思）提升。例如针对"传统医学现代转化"的争议性议题，需能熟练运用"技术接受模型（TAM）"和"知识社会学"双重视角进行论证。最后阶段的模拟测试应采用"双盲评审"模式，由跨学科导师组从学术深度（30%）、问题意识（40%）、创新潜质（30%）三个维度进行评估。

建议制定"三轮递进式"复习计划：首轮（3个月）完成知识体系建构，次轮（2个月）进行专题突破，末轮（1个月）模拟实战。需特别注意2024年新增的"科技考古实践"考核模块，建议提前联系实验室参与"古代水利工程"等田野调查项目。同时建立"学术网络图谱"，追踪报考导师近三年承担的国家社科基金项目（如"明清科技交流数据库建设"）和参与的国际合作课题（如"全球科技网络重构研究"）。