对于扬州大学临床检验诊断学考博真题的获取途径，考生需要明确几点：高校官方渠道是获取权威信息的唯一合法途径。建议考生直接联系扬州大学医学院研究生办公室或临床检验诊断学专业所在院系的教务部门，通过电话咨询、邮件沟通或现场登记的方式询问是否有公开的历年试题资料。部分院校会定期整理发布往届试题作为参考材料，但需注意可能存在时间限制或权限要求。

其次，关注学校官网的招生信息栏目，尤其是每年更新的博士招生简章和考试大纲，其中常会注明参考书目和备考范围。部分院校会在招生季开放研究生招生信息平台，考生可登录相关系统查询是否有试题下载模块。对于未公开的真题，可尝试通过官方渠道申请查阅，例如向导师提交学术研究需求说明，附上个人备考计划，说明合理使用真题的目的，部分导师可能酌情提供指导。

再次，建议考生积极参与校内学术交流，加入临床检验诊断学相关研究团队，通过参与组会、学术研讨等活动与在读博士生建立联系。往届考生或课题组成员可能愿意分享备考经验，包括但不限于历年考试重点、题型变化趋势和复习策略。同时可关注学校图书馆的考研资料专架，部分院校会整理保存历年考生共享的复习资料，这类资料往往包含试题解析和答题技巧总结。

对于非官方渠道流传的试题资源，需警惕版权风险和内容准确性。网络平台上的非授权分享可能存在答案错误、题型不符等问题，甚至可能涉及学术不端行为。建议考生将网络信息作为辅助参考，重点以官方资料为准。若发现确实需要补充练习，可通过购买正规教辅机构出版的模拟试题集，这类书籍通常由高校教师团队编写，题型设计更贴近真实考试要求。

最后，需强调考博作为高层次选拔考试，其核心价值在于考察学术潜力和科研素养。建议考生将真题研习与文献阅读相结合，通过分析试题反映的研究热点（如分子诊断技术、检验结果判读、实验室质量管理等），反向补充专业知识。同时注意关注学科前沿动态，例如2023年临床检验诊断学领域新增的"人工智能辅助诊断"相关考点，此类内容可能在近年真题中有体现。

考生可参考《临床检验诊断学博士研究生招生考试大纲》中的能力要求，针对性制定复习计划。例如，实验设计能力考核常涉及临床案例，需掌握ISO15189实验室标准、CLSI检验方法学评价等核心内容；诊断思维训练则要求熟悉各类检验项目的临床意义、干扰因素及结果判读标准。建议结合最新版《临床检验诊断学》教材（人民卫生出版社）和《临床实验室管理技术规范》进行系统学习，同时利用EndNote等工具整理近五年中华医学会检验分会发布的学术年会资料。

扬州大学与当地医疗机构（如扬州市第一人民医院检验科）有合作培养机制，可申请进入实验室参与临床实践，通过真实病例分析提升应试能力。部分导师团队会为备考博士生提供模拟面试和笔试，重点考核科研课题设计、论文写作等核心能力，这类实战训练对真题模拟具有直接参考价值。

获取考博真题需遵循教育公平原则，建议考生通过官方途径系统规划备考，将真题研究作为检验学习成果的辅助手段，而非主要备考依赖。同时注意关注2024年可能的考试改革动向，如新增"循证检验医学"考核模块，及时调整复习策略。最后提醒考生，任何声称能提供真题答案或内部资源的个人或机构均涉嫌违规，切勿轻信，以免造成财产损失或影响考试资格。