四川师范大学中国古代文学考博真题分析显示，近五年考试呈现出鲜明的学术纵深与跨学科视野融合趋势。2020年真题聚焦《文心雕龙》"神思"篇与"风骨"论的关系，要求考生结合刘勰"原道"思想阐释文学创作的内在机制，此题既考察文本细读能力，又强调理论建构意识。2021年考题以"唐宋古文运动中的文体革新"为核心，要求比较韩柳与欧阳修、苏轼的文体实践差异，同时联系20世纪新儒家对古文传统的重新诠释，体现出文论与思想史交叉研究的命题思路。

在作家作品研究方面，2022年真题围绕杜甫《秋兴八首》展开，重点考察其空间意象与家国情怀的互文关系，并要求考生运用接受美学理论分析该作品在明清评点中的接受史演变。此类题目突破传统文本分析框架，注重文学传播与接受维度的考察。2023年考题将《红楼梦》与《金瓶梅》并置，要求从消费文化视角比较明清世情小说中的物质书写差异，此题型创新性地引入商品经济史与文学研究交叉领域。

值得注意的是，近年真题普遍强化了理论工具的运用要求。2020年要求运用结构主义批评解读《诗经》"比兴"手法，2023年则明确指出需借助文化记忆理论分析《世说新语》的叙事功能。这种趋势要求考生不仅掌握传统文论知识，更要熟悉西方文论在中国古代文学研究中的转译运用。据不完全统计，近五年真题中涉及比较文学、文化研究等跨学科视角的题目占比达63%，其中2022年"比较中日汉诗中的秋日书写"考题即引发考生对文化翻译与诗学比较的深度探讨。

备考策略应着重构建"三维知识体系"：纵向梳理先秦至民国的文学发展脉络，横向整合文论、思想、艺术、制度等多重维度，立体化把握文学现象。重点突破《文心雕龙》《诗品》等核心文论著作的体系化解读，强化对唐宋诗论、明清小说评点等专题的深度研究。建议建立"经典文献-理论框架-现实问题"的互动模型，例如将《文心雕龙》的"情采"论与当代文学创作中的形式探索相结合，培养理论迁移能力。据历年高分考生反馈，系统研读叶嘉莹《迦陵论诗丛稿》、宇文所安《追忆》、袁行霈《中国文学史》等著作，并关注《文学遗产》《文学评论》近三年相关论文，能有效提升应试竞争力。