中国近现代史是中国共产党领导人民实现民族独立、人民解放和国家富强的历史进程，其基本问题始终围绕“如何实现救亡图存与民族复兴”展开。吉林大学中国近现代史基本问题研究考博真题多聚焦于马克思主义中国化的历史逻辑、中国共产党与国民党的互动关系、抗日战争的历史经验以及改革开放与新时代的衔接问题。以“新文化运动与五四运动对中国近现代史发展的双重影响”为例，该题要求考生既要从思想启蒙层面分析其推动马克思主义传播和民主科学观念深入人心，又需从政治实践层面揭示其如何促成工人阶级登上历史舞台和中国共产党诞生，同时要注意辩证评价其“全盘西化”主张的局限性。

在国共关系研究方面，近年考题常以“两次国共合作的历史比较”为核心，要求考生从政治目标、阶级基础、合作形式、破裂原因等维度展开对比。例如，分析第一次国共合作以国民党右派叛变为终结，而第二次国共合作通过抗日民族统一战线实现成功，需深入探讨毛泽东“枪杆子里出政权”思想的形成背景，以及共产国际策略调整对合作进程的影响。此类题目强调对历史主体能动性的考察，需结合档案材料分析中共如何从依附性合作转向独立自主的政治实践。

关于抗日战争研究，考博真题常设置“中国战场是世界反法西斯战争东方主战场”的论证题，要求考生综合运用军事史、经济史、文化史多重视角。需重点分析正面战场与敌后战场的战略配合、国际反法西斯同盟的贡献评估，以及《论持久战》理论对战争指导的实际作用。同时要注意区分“中国战场独立意义”与“世界反法西斯战争整体性”的关系，避免陷入非此即彼的思维定式。

在社会主义建设史领域，近年考题转向改革开放前后的历史逻辑衔接，如“过渡时期总路线与社会主义改造的关系辨析”或“计划经济体制的历史合理性与改革必要性”。这类题目要求考生突破简单线性史观的桎梏，从生产力与生产关系矛盾运动规律出发，结合东北工业基地建设、农村合作化运动等具体案例，论证制度选择的历史条件性与时代进步性。需特别注意对毛泽东思想科学内涵的把握，避免将“左”倾错误简单等同于整个社会主义建设实践。

新时代中国近现代史研究呈现出三大趋势：一是微观史与宏观史结合，如对义和团运动中民间组织与清廷互动的个案研究；二是全球史视野下的文明对话，如“中国近代化道路的世界意义”论述；三是数字人文技术的应用，如基于报刊数据库的舆论变迁分析。考生需在掌握传统考纲知识点基础上，展现跨学科研究能力，例如运用社会网络分析技术解读五四运动中的知识传播，或通过计量史学方法验证“土地改革对农村社会结构的影响”。当前考博命题更强调对历史规律的认识，要求考生在分析具体事件时能够提炼出“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”“历史主动精神是民族复兴的关键”等核心命题，这需要考生具备将历史经验转化为理论认知的学术能力。