考生需结合南昌大学非直属附属医院临床教学特色，重点把握三个科室临床病理分析的学科交叉性。首先建立系统知识框架，运用"临床问题-病理机制-诊疗决策"三维模型串联知识点，如皮肤病与性病学中病毒感染与免疫反应的病理关联，儿外科学先天性畸形与发育机制的对应关系，妇产科学肿瘤分子分型与治疗方案的映射逻辑。

针对临床病理考题高频考点，建议采用"真题溯源+病种聚类"复习法：近五年真题显示，皮肤病与性病学镜检判读（占28%）、儿外科学发育畸形病理特征（占22%）、妇产科学肿瘤病理分型（占35%）为三大核心模块。可建立病理判读数据库，将相似病例进行病理特征对比，例如将HPV感染不同皮损的镜检图像进行横向对比，将先天性心脏畸形与肺部发育异常的病理关联性进行纵向梳理。

临床病理报告分析应注重"三阶递进"训练：初阶掌握HE染色常规判读，中阶运用特殊染色（如Gomori-Masson三色染色鉴别肉瘤类型）、免疫组化标记（如Ki-67增殖指数评估肿瘤活性），高阶结合分子病理学指标（如HER2/neu在乳腺癌中的表达与靶向治疗关联）。建议每周完成2-3份真实病例报告的病理分析，重点标注关键病理特征与临床表现的对应关系。

时间管理可采用"3+2+1"分段策略：每日3小时专业核心复习（病理判读+机制推导），2小时交叉学科整合（如皮肤病与性病学合并妇产科学性传播疾病病理），1小时模拟考试训练。考前阶段应重点突破三个科室的病理鉴别诊断难点，例如皮肤病与性病学中梅毒硬下疳与软下疳的病理差异，儿外科学先天性膈疝与肺囊性病变的病理鉴别，妇产科学葡萄胎与绒毛膜癌的病理分型要点。

建议考生充分利用附属医院临床资源，通过参与门诊会诊（每周至少2次）、病理科跟诊（重点观察特殊染色操作及判读）、教学查房（记录典型病例的病理-临床-影像学对照）构建多维学习场景。针对非直属附属医院特色，需特别关注地方高发疾病病理特征，如江西地区特色皮肤病（如光敏性皮炎病理表现）、儿童常见遗传代谢病（如苯丙酮尿症的肝组织病理学特征）、围产期高发肿瘤病理类型（如人乳头瘤病毒相关宫颈上皮内瘤变）的专项强化训练。