在准备中国科学院人文学院科学技术哲学、科学技术史与传播学方向的考博过程中，系统梳理学科核心著作与理论脉络是关键。科学技术哲学方面，库恩《科学革命的结构》仍是理解范式理论的基础，需重点把握科学共同体的概念与常规科学、反常科学、科学革命的动态关系。拉图尔的《行动者网络理论》与约翰·律斯的《技术批判理论》则提供了后现代科学哲学视角，建议结合技术实践中的非人行动者分析案例。国内学者吴国盛的《科学哲学十五讲》与郭贵春的《科学技术哲学导论》可作为补充，注意比较中西方理论框架差异。

科学技术史研究需构建多维度知识体系。巴什拉的《空间的诗学》与《科学史导论》建立了物质与观念的辩证分析模型，默顿《科学社会学》的规范结构理论仍具解释力。国内学者潘建伟《量子力学史话》与陈祖甲《中国古代科技史》展示了本土科技史研究路径。备考时应关注长时段（longue durée）研究方法，推荐阅读《大科学时代》了解当代科技治理问题，结合《技术时代的人类》思考技术伦理。

传播学领域需把握媒介技术与知识生产的互动关系。麦克卢汉《理解媒介》与曼纽尔·卡斯特《网络社会的崛起》构成经典理论框架，尤其要注意传播仪式观与风险社会的分析范式。国内学者喻国明《传播学引论》与彭兰《网络传播概论》提供了本土化视角。科技传播研究推荐《科技传播学导论》（戴锦华著）与《数字时代的科技传播》（张志安著），需重点掌握技术扩散理论、创新扩散模型及传播政治经济学分析工具。

跨学科备考建议：建立"技术-社会"分析矩阵，将科学技术哲学的批判维度与传播学的媒介研究相结合。例如通过《科技与社会》期刊论文追踪最新研究动态，关注人工智能伦理、生物科技治理等前沿议题。同时需精读《科学》《自然》等顶级期刊的年度综述，掌握科技政策分析框架。推荐建立"经典著作-核心期刊-政策文件"三位一体的文献研读体系，重点关注《国务院关于新时代推进科技期刊高质量发展的意见》等政策文本，培养科技政策分析能力。最后建议结合自身研究兴趣，在复习中嵌入具体案例研究，如基因编辑技术的社会接受度、量子通信的传播路径等实证分析，提升学术问题意识。