陕西师范大学作为我国西北地区重要的师范类高校，其课程与教学论专业考博竞争激烈且要求较高。考生需在理论与实践结合、学术深度与广度把控、个性化准备等方面形成系统化复习策略。要深入理解学科知识体系，重点突破课程与教学论、教育心理学、比较教育研究等核心课程的理论框架，尤其是近五年教育部发布的《义务教育课程方案》与《普通高中课程方案》中的新理念，结合王本陆、马云鹏等陕西师大知名教授的教材与论文进行知识重构。其次，建立真题数据库，系统分析2018-2023年已公开的真题，统计高频考点如"核心素养导向的教学设计""大单元教学实践""学业质量评价改革"等，同时关注新增的"人工智能+教育"交叉领域命题趋势。第三，实施导师研究追踪计划，通过知网、万方等平台收集近三年报考导师的CSSCI论文，重点研读其主持的国家社科基金项目结题报告，如张华教授的课程综合化研究、陈向明教授的教学现场研究等，在笔试中可针对性引用相关理论模型。第四，构建"双向模拟面试"机制，邀请已毕业博士生进行半结构化面试模拟，重点演练学术潜质答辩环节，准备2-3个体现批判性思维的研究设想，如"基于具身认知的师范生实践性知识培养路径研究"。第五，强化跨学科能力储备，选修教育技术学、教育经济学等辅修课程，掌握SPSS、NVivo等数据分析工具，在申请书中体现"课程开发+技术融合"的复合型研究能力。最后，制定动态时间表，将8-12月划分为基础强化（4个月）、专题突破（2个月）、冲刺模拟（1个月）三个阶段，每周预留10小时进行文献精读与思维导图绘制，利用碎片时间通过"学习强国"教育板块关注政策动态。备考期间应定期与目标学院研招办保持沟通，及时获取考试大纲修订信息，特别注意2024年新增的"课程思政与学科教学融合"考核模块，建议组建3-5人的学习共同体，通过每周学术沙龙提升理论对话能力。心态调整方面，可建立"成就清单"记录每日学习成果，避免陷入无效竞争焦虑，同时通过正念冥想保持专注力，最终形成"理论扎实、案例丰富、创新点突出"的个性化备考方案。