辽宁师范大学中国古代文学考博初试备考需立足学科前沿与学术传统，构建"史论结合、交叉互补"的知识体系。考生应重点把握先秦两汉文学中的礼乐制度与诗教传统，关注《诗经》四言诗体演变与《楚辞》巫文化内涵的关联性研究。魏晋南北朝文学需深化对建安风骨与玄学思潮互动关系的考察，尤其是正始文学中的个体生命意识觉醒现象。唐宋文学应聚焦科举制度与士人创作的关系，结合敦煌文献新发现重新审视唐代传奇的叙事特征。元明清文学需注意戏曲小说中的市民意识转向，对比研究《牡丹亭》《金瓶梅》的叙事策略差异。

考博复试常设的"学术潜质评估"环节，建议考生提前准备三个研究案例：如运用接受美学理论阐释《文心雕龙》的现代阐释路径，或通过数字人文方法统计《全唐诗》意象分布规律。针对跨学科趋势，需掌握文本细读与文献考据的协同方法，例如结合甲骨文研究重审商周诗谣的原始形态。近三年真题显示，65%的论述题涉及"文学与政治""文学与宗教"的互动关系，考生应建立"文学史-思想史-制度史"三维分析框架。

备考资源方面，除常规教材《中国文学史》（袁行霈主编）外，重点推荐《哈佛中国文学史》（宇文所安著）的专题研究视角。建议系统梳理《文学遗产》近五年相关论文，特别是关于"唐宋诗学论争""明清小说版本考"的争鸣性文章。针对材料分析题，需掌握《四库全书总目提要》《经典释文》等工具书的运用技巧，能熟练提取古籍中的关键词进行现代学术话语转换。

时间规划建议采用"三阶段递进"模式：基础阶段（3-6月）完成断代史通读与重要文献精读，专题阶段（7-9月）聚焦三个核心研究方向进行文献综述，冲刺阶段（10-12月）模拟命题并撰写3-5万字研究论文。需特别注意辽宁师大的学科特色，该校在"比较文学与跨文化研究"方向具有较强传统，可适当加强域外汉学研究相关内容，如比较研究日本汉诗与中国唐诗的接受史。

考试中需警惕"泛泛而谈"的答题误区，论述题应遵循"理论框架-文本证据-学术价值"的三段式结构。例如分析《文赋》的创作论思想时，可先引入叶嘉莹"诗学体系"理论，再以曹植《与吴质书》为个案印证，最后联系当代文艺批评的范式创新。材料题需注意版本差异的辨析，如《世说新语》刘孝标注本与刘义庆原本的文本异同对研究的影响。