江苏大学儿科学考博复习需结合学科特点与考核要求制定系统性计划。首先需全面掌握《儿科学》教材核心内容，重点突破新生儿疾病、儿童常见病、生长发育与青春期、儿童保健等高频考点，同时关注近年临床诊疗指南更新，例如2023版《儿童哮喘管理指南》《儿童肥胖防治专家共识》等最新文件。建议建立"三维度知识框架"：基础理论（占40%）、临床技能（30%）、科研思维（30%），通过思维导图串联疾病病理机制、诊疗规范与临床案例。

科研能力提升是考博关键，需系统整理近五年中华医学会儿科学分会发表的SCI论文，重点关注《Journal of Pediatrics》《Pediatrics》等权威期刊中与报考方向相关的临床研究。建议采用"文献精读-笔记整理-论文复现"三步法：精读前10篇高被引文献，整理研究设计、数据分析方法等核心模块，尝试复现关键实验并撰写文献综述。同时需完成2-3篇高质量综述文章，体现独立科研能力。

针对江苏大学考核特点，需特别强化儿童遗传代谢病、罕见病诊疗等特色方向。建议联系附属医院遗传代谢病中心获取临床病例资料，建立典型病例数据库，分析200例以上罕见病诊疗案例，形成病例报告（Case Report）或短篇论文。注意关注学校官网发布的导师研究方向，例如若导师团队聚焦儿童神经发育疾病，需重点研读《神经发育障碍诊疗标准》及团队已发表相关论文。

考试准备阶段应实施"三轮模拟训练"：第一轮按教材章节完成5000题量模拟，重点突破循环系统、呼吸系统、消化系统疾病；第二轮进行全真模拟考试，严格计时并按学校要求的A4答题纸规范书写；第三轮针对高频错题进行专题突破，建立个性化错题本。英语能力需达到CET-6水平以上，重点训练专业英语文献阅读与学术报告撰写，每日精读1篇《Pediatric Research》英文摘要。

最后阶段需构建"三位一体"答辩准备体系：学术成果部分整理硕士阶段发表的论文、参与的科研项目；临床案例部分精选5个典型病例，制作包含病史采集、鉴别诊断、治疗方案的PPT；个人陈述部分需突出科研创新点，如"建立儿童过敏原检测快速筛查模型"等具体成果。建议提前1个月进行3次全流程模拟答辩，每次邀请不同导师点评，重点改进学术表达逻辑与时间把控能力。考前两周调整生物钟，保证每日有效学习时间10小时，同时进行适度运动保持良好状态。