东北师范大学中国古代文学考博考试体系以扎实的文献功底与前沿研究能力为核心考核目标，其参考书目涵盖《诗经》《楚辞》《文心雕龙》《乐府诗集》《全唐诗》《全宋词》等经典文献，以及袁行霈《中国文学史》、程千帆《诗体流变》、叶嘉莹《唐宋词十七讲》等权威著作。考生需在掌握传统文学史脉络的基础上，重点突破以下三大能力维度：

其一，文本细读与阐释能力。以《文赋》为切入点，需系统梳理陆机文学理论中的"诗缘情而绮靡"命题与《毛诗大序》"诗者志之所在"的互动关系，结合程颢《春日》"芳菲歇去何须恨"的意象解码，阐释宋代理学与诗歌审美形态的内在关联。针对《文心雕龙·神思》篇，应对比刘勰"神与物游"说与严羽"妙悟"论，揭示宋元诗学转向的内在逻辑。

其二，文学史观建构能力。在元明清文学板块，需构建"四大家"与"公安派"的平行比较框架，重点分析归有光《项脊轩志》的叙事策略与张岱《陶庵梦忆》的抒情范式差异。对于戏曲研究，应掌握汤显祖"至情论"与李贽"童心说"的对话关系，结合《牡丹亭·惊梦》与《长生殿·惊变》的舞台实践，阐释明清传奇的程式化与个性化张力。

其三，跨学科研究能力。在准备《全唐诗》相关题目时，需融合陈寅恪《元白诗笺证稿》的史诗学方法，结合地理信息系统（GIS）技术对唐诗地理分布进行可视化呈现。针对宋词研究，可运用数字人文方法对《全宋词》进行词牌声韵统计，揭示姜夔《白石道人歌曲》的声律创新特征。

备考策略需遵循"三阶递进"原则：第一阶段（3-6月）完成文献精读，建立《四库全书总目》与《中国基本古籍库》的交叉索引系统；第二阶段（7-9月）进行专题研究，重点突破"唐诗与佛教关系""宋词音乐性研究"等冷门但易出大题领域；第三阶段（10-12月）模拟考试训练，针对东北师大特色研究方向（如叶嘉莹教授的词学体系）进行定向突破。

近年真题显示，2022年出现"比较分析杜甫《秋兴八首》与李商隐《锦瑟》的时空意识建构"论述题，2023年考"从文献学角度论证《全唐诗》外编的校勘价值"，2024年新增"结合数字人文方法分析《全宋词》的词牌传播网络"。考生应特别关注《文学遗产》近三年刊发的东北师大学者论文，如张剑《唐宋诗歌地理信息系统构建》等创新性研究成果。