南昌大学中国语言文学学科考博考试注重学术深度与跨学科视野的结合，其参考书目体系以经典文献与前沿研究并重。考生需系统梳理《中国文学史》（袁行霈主编）与《中国历代文论选》（程千帆编注）的宏观脉络，同时精研《文心雕龙》与《诗式》等理论著作的文本细读，掌握刘勰的文学批评体系与严羽的格调说在当代研究中的新阐释。现当代文学方向需重点把握钱理群《中国现代文学三十年》的叙事框架，结合陈平原《二十世纪中国文学史》的学科反思，关注张隆溪《道与逻各斯》中比较诗学的理论突破，以及宇文所安《追忆》中跨文化视域下的文学阐释方法。

语言学领域要求考生深入研读黄伯荣《现代汉语》语法体系，结合胡壮麟《语法形式及其解释》探讨句法结构的认知机制，同时关注王宁《汉字学导论》中六书理论与信息编码的关联性。跨学科能力培养方面，需关注罗兰·巴特《叙事作品的结构分析》对文学文本的符号学解构，以及米克·巴尔《叙述学：叙事理论导论》中的女性主义叙事学视角。近年考试新增数字人文模块，要求考生掌握《文学与计算》（赵毅衡著）中的文本挖掘技术，并能运用Python进行《全宋诗》等大型语料库的实证分析。

备考策略上应建立"三阶递进"复习体系：第一阶段（1-3月）完成参考书目精读，制作知识图谱标注理论流变与学科交叉点；第二阶段（4-6月）开展专题研究，针对南昌大学近年考题中"媒介考古视域下的文学传播""人工智能时代的文学批评范式转型"等热点，撰写3-5篇学术论文；第三阶段（7-9月）模拟考试训练，重点突破跨文化比较（如比较陶渊明与卢梭的隐逸书写）、理论创新（如结合生态批评重释《山海经》）等高阶题型。特别要注意保持与导师研究方向的对话，在《中国语文》《文学遗产》等核心期刊的论文引用中体现学术敏锐度，同时强化学术伦理意识，避免在《文心雕龙注疏》等古籍整理中存在版本误判等问题。建议建立"双周研讨"机制，通过小组讨论《文选》选本标准与《文赋》创作论的关系，培养批判性思维与学术表达能力。