南京大学高等教育学考博研究需以潘懋元先生主编的《高等教育学》为理论基础，结合陈学飞《全球化时代的国际高等教育》、周洪宇《中国高等教育治理现代化》等核心文献展开系统性论述。在高等教育本质认知层面，应着重辨析知识生产与传播的辩证关系，强调大学作为"学术共同体"的自治传统与现代社会治理需求的张力平衡。研究范式上需融合定量分析与质性研究方法，特别关注大数据技术对高等教育评价体系的重构效应。

在高等教育结构优化维度，需深入探讨"双一流"建设中的质量保障机制创新，结合南京大学"学科交叉创新平台"建设实践，分析跨学科人才培养的路径突破。比较教育研究应聚焦中美高等教育认证体系差异，借鉴南京大学与剑桥大学联合培养项目经验，提出本土化质量认证模型。政策分析部分要动态追踪《中国教育现代化2035》实施进展，重点论证高等教育普及化阶段的质量爬坡问题，可引入南京大学"新工科"建设案例进行实证研究。

研究方法创新应体现数字人文特征，运用社会网络分析法解构学术共同体知识流动，结合南京大学智慧教育实验室建设成果，构建"数据-知识-决策"转化模型。在学术伦理层面，需反思人工智能技术对学术原创性的冲击，提出基于区块链技术的学术成果认证方案。最后，应立足"双碳"战略背景，探讨绿色校园建设与高等教育可持续发展的耦合机制，结合南京大学仙林校区生态校园建设实践，提出教育碳足迹核算指标体系。研究结论需体现南大高等教育研究所"守正创新"的学术传统，为高等教育治理现代化提供兼具理论深度与实践价值的解决方案。