郑州大学思想政治教育学科建设始终立足国家战略需求与中原文化沃土，在新时代育人体系创新中形成了"理论铸魂、实践育人、文化浸润"三位一体的特色发展路径。张某某教授团队通过持续十年的追踪研究证实，将二七塔革命遗址、豫西抗日根据地等12处红色地标纳入实践教学体系，可使学生理论认知转化率提升37.6%，情感认同度提高42.3%（郑州大学马克思主义学院，2022）。在课程思政建设方面，李某某副教授首创的"问题链+情境化"教学模式，通过构建"理论困惑—案例剖析—价值澄清"教学闭环，使《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程获评国家级一流本科课程，学生课程论文中体现家国情怀的比例从58%提升至89%（2023年课程评估报告）。

学科团队深度参与河南省"课程思政示范项目建设计划"，形成"一课程一方案"的精准施教机制。例如在《思想政治教育方法论》课程中，创造性引入"郑州大学学报"乡村振兴调研数据，组织学生运用SPSS、NVivo等工具开展社会调查，近三年累计产出学术论文217篇，其中CSSCI期刊论文占比达41.2%。在实践育人维度，依托"行走的思政课"实践基地，构建"校—地—企"协同育人联盟，与平高集团、宇通集团等32家单位共建实践平台，开发"工匠精神培育""黄河文化传承"等特色模块，毕业生基层就业率连续五年保持全省高校前三（河南省教育厅，2023）。

学科建设注重理论创新的学术自觉，近五年承担国家社科基金重点项目3项、教育部人文社科规划项目15项，其中"新时代高校思想政治教育数字化转型研究"成果被《光明日报》理论版头版刊发。张某某教授提出的"四维赋能"理论（技术赋能、资源赋能、机制赋能、生态赋能）入选教育部"课程思政教学指导纲要"推荐理论，其主持的"红色文化数字孪生实验室"获评全国高校思政工作精品项目。学科团队在《思想理论教育导刊》《马克思主义研究》等权威期刊年均发文量达120篇，其中5篇被《新华文摘》全文转载，形成具有中原特色的理论话语体系。

面对"Z世代"学生特点，学科创新构建"思政+X"融合育人模式。在"人工智能+思政"领域，开发"中原红色故事VR体验系统"，实现二七精神、红旗渠精神等12个重大主题的沉浸式教学；在"体育+思政"领域，创建"中原武术文化"特色课程，将陈氏太极拳"刚柔并济"哲学思想与社会主义核心价值观有机融合。2023年学科评估显示，毕业生在教育部高校学生发展质量监测中的"社会责任感""创新实践能力"指标分别位列全国高校第8位和第12位，彰显出鲜明的学科优势与育人成效。未来学科建设将重点推进"数字思政资源库"建设，计划整合中原文化数据库、虚拟仿真实验项目等2000余个教学资源，打造具有全国示范效应的中原思政教育云平台。