当代中国史作为马克思主义历史观的重要组成部分，在中国人民大学考博初试中始终占据核心地位。考生需系统掌握1949年至今中国共产党领导下的社会变革、理论创新与实践探索，重点聚焦马克思主义中国化三次飞跃的理论逻辑与实践路径。在马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程中，毛泽东思想确立新民主主义革命理论体系，邓小平理论突破计划经济桎梏开创中国特色社会主义道路，"三个代表"重要思想完善执政党建设理论，科学发展观推动生态文明建设，习近平新时代中国特色社会主义思想实现新时代的历史性突破。

改革开放史研究需突破传统经济叙事框架，注重制度创新与治理能力现代化双重维度。1978-2012年间，农村家庭联产承包责任制释放生产活力，乡镇企业崛起重构城乡经济格局，社会主义市场经济体制确立推动经济总量跃居世界第二。2013年以来，供给侧结构性改革深化要素市场化配置，"双循环"新发展格局应对全球治理变革，自贸试验区扩容与海南自贸港建设形成制度型开放新范式。考生应深入分析"有效市场"与"有为政府"的动态平衡机制，结合《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》理解新发展理念的实践转化。

党的建设史研究需把握"两个先锋队"理论演进脉络。从延安整风确立思想建党原则，到"三讲"教育强化作风建设的制度创新；从胡锦涛时代"权为民所用"的执政理念，到新时代全面从严治党"打虎拍蝇猎狐"的实践突破。重点考察党内法规体系完善过程，特别是《中国共产党章程》历经31次修订反映的理论创新，如"两个维护"政治原则的确立、"四个意识"的认知升级、"两个确立"的实践要求。结合中央纪委国家监委公布的十八大以来查处省部级以上干部数据，分析监督执纪"四种形态"的运行效能。

当代中国外交史研究应注重全球治理变革中的中国方案。从和平共处五项原则到构建人类命运共同体，从万隆会议到"一带一路"倡议，外交战略始终服务于国家发展战略。重点分析中美战略博弈中的制度性摩擦，如科技封锁与"脱钩断链"背景下科技自立自强战略的实施路径。结合《中国的全面小康》白皮书数据，阐述全球发展倡议与全球安全倡议的实践成效，特别是亚投行成员增至106个、对世界经济增长贡献率连续15年超过30%的实证分析。

新时代社会主要矛盾转化研究需结合《中国社会主要矛盾变化的理论与实践》理解其历史必然性。从"物质文化需要"到"美好生活需要"的升级，反映社会结构变迁中的新矛盾：人口老龄化加速（2022年65岁以上人口占比14.9%）、城乡融合发展瓶颈（城乡居民收入比2.45:1）、区域发展不平衡（东部人均GDP为西部的1.6倍）、生态环境治理压力（2022年单位GDP能耗仍高于发达国家1.5倍）。考生应运用社会系统理论，分析"共同富裕示范区"建设中的三次分配制度创新，结合浙江"扩中提低"工程数据，探讨如何实现效率与公平的动态均衡。

在学术研究方法层面，建议采用历史制度主义分析框架，重点考察路径依赖与制度变迁的互动关系。例如分析户籍制度从"城乡二元分割"到"居住证制度"的渐进改革，结合《中国人口普查年鉴》数据，揭示制度弹性对人口流动的影响系数。同时运用比较研究法，对比苏联解体与中国特色社会主义道路的治理效能，通过基尼系数、人类发展指数等量化指标验证制度优势。在论文写作中，需注意理论阐释与实证分析的有机融合，避免陷入"重史料轻理论"或"空谈概念脱离实际"的误区。

当代中国史研究前沿领域包括数字治理与国家治理现代化、生态文明制度创新、文化自信与话语体系构建等。建议关注《数字中国发展报告（2023）》揭示的治理数字化转型趋势，分析"东数西算"工程对区域协调发展的促进作用。在文化领域，需结合《中华优秀传统文化传承发展工程》，探讨如何通过非遗数字化、典籍活化工程增强文化软实力。考生应建立"历史-现实-未来"三维分析模型，在《习近平谈治国理政》第四卷中提炼方法论指导，形成具有原创性的研究视角。

备考策略上，建议构建"四维知识体系"：纵向梳理重大历史事件的时间轴（如1949-1978、1978-2012、2012-2022三个阶段），横向建立理论演进、实践创新、国际比较、社会变迁四个分析维度。重点突破"三个意味着"（意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发强大生机活力、意味着中国特色社会主义道路在21世纪的中国焕发强大生机活力、意味着中国特色社会主义理论体系在21世纪的中国焕发强大生机活力）的理论内涵，结合二十大报告"中国式现代化"九个本质要求进行系统阐释。同时关注《当代中国史研究》期刊最新成果，特别是关于党史重大转折点的多学科交叉研究，培养批判性思维和学术创新能力。