发展经济学作为一门研究经济增长与结构转变规律的核心学科，在中国人民大学考博初试中具有鲜明的理论深度与实践导向。考生需系统掌握新结构经济学理论框架，重点理解林毅夫提出的有效市场与有为政府协同发展理论，结合《新结构经济学》原著中关于比较优势动态升级、产业政策与要素禀赋适配性的核心观点。在答题时需注意理论溯源，例如从佩鲁增长极理论到赫尔希曼基础部门论的演进脉络，以及刘易斯二元经济模型在数字经济时代的适用性辨析。

研究方法论层面，应深入掌握结构方程模型（SEM）在经济发展效应评估中的应用，熟练运用STATA或R语言进行面板数据分析。以2022年真题为例，乡村振兴战略的实证研究需构建包含人力资本、土地制度改革、数字基础设施等变量的多元回归模型，同时关注工具变量法（IV）在解决内生性问题中的操作规范。考生需特别关注《中国农村发展报告》等权威数据源的获取与处理技巧。

热点议题需聚焦"双循环"新发展格局下的制度经济学分析，重点探讨自贸试验区制度创新对要素流动的促进作用。可结合世界银行2023年《营商环境报告》中关于中国全球排名跃升的案例，运用诺斯制度变迁理论进行解构。在"双碳"目标背景下，需构建包含绿色全要素生产率（GTFP）的指标体系，参考赵涛等学者提出的环境库兹涅茨曲线（EKC）的扩展模型。

批判性思维培养是核心考核点，要求考生能够运用新制度经济学批判传统发展模式的路径依赖。例如，针对"中等收入陷阱"理论，需结合阿西莫格鲁的权力-租金理论，分析中国特有的政治经济体制如何突破市场失灵困局。在比较研究方面，应建立包含制度距离、文化差异、技术吸收能力的三维分析框架，对比东亚模式与拉美模式在产业升级路径上的异质性。

答题策略强调"问题导向+理论纵深"，建议采用"总-分-总"结构：首段明确研究问题与理论贡献，中间段落分论点配以计量模型与案例支撑，结尾提出政策启示与后续研究方向。需特别注意引用最新文献，如2023年《经济学（季刊）》刊发的数字经济测度方法创新研究，同时结合二十大报告中的新表述进行政策分析。学术规范方面，务必避免直接复制《发展经济学》教材原文，应通过理论转译实现知识重构，例如将阿马蒂亚·森的能力方法论本土化为"人的全面发展指数"。

备考过程中建议建立"理论-案例-政策"三位一体的知识图谱，重点关注人大经济学院官网发布的年度研究课题，如2023年重点招标的"共同富裕视角下三次分配机制创新研究"。模拟答题时需严格遵循学术伦理，对争议性观点（如产业政策的有效性边界）应呈现多维度论证，既引用世界银行研究报告佐证论点，也援引张军等学者提出的"政策时滞"批评。最后阶段应模拟真实考场环境，限时完成4篇8000字左右的综合论述，重点训练跨学科整合能力，例如将发展经济学与空间经济学结合分析区域协调发展新机制。