南京师范大学高等教育学考博的复习需要系统性和针对性，考生应结合自身基础与该校学科特点制定科学规划。要深入研读高等教育学经典教材，如潘懋元主编的《高等教育学》和顾明远主编的《高等教育学》，重点把握高等教育的基本理论、发展规律及改革趋势。其次，关注南师大高等教育研究院近年来的研究成果，尤其是张泰城、邬大光等导师团队在高等教育治理、质量保障、数字化转型等领域的论文，可通过知网、万方等平台下载相关文献，建立文献阅读笔记。

在考试科目复习上，专业笔试通常包含高等教育理论与政策（占40%）、教育研究方法（占30%）、高等教育专题研究（占30%）。建议按模块化复习：理论部分建立知识框架图，标注核心概念与理论演变；政策部分整理近五年教育部重要文件及"双一流"建设政策；研究方法需掌握定量（SPSS、NVivo）与定性（案例研究、访谈法）分析工具，配合模拟论文写作训练。

真题研究是提分关键，近五年真题显示高频考点集中在：高等教育大众化与普及化理论、世界一流大学建设路径、新文科与交叉学科发展、高校治理现代化。针对这些重点，可构建"理论-政策-案例"三维复习模型，例如在分析"双一流"评估体系时，既需掌握Bucknall-Whitehead模型，又要结合"六维评价"指标，辅以南京大学、东南大学等典型案例。

推荐使用"三轮递进式"复习法：第一轮（3-6个月）通读教材+文献精读，完成300+篇文献综述；第二轮（2个月）专题突破，建立5-8个专题知识库；第三轮（1个月）模拟实战，每周完成3套真题并录制答题视频自我评估。特别要注意高等教育学前沿问题，如《中国教育现代化2035》提出的"四新"建设目标，需结合南师大"智慧教育"省级重点实验室成果进行深度解析。

联系导师环节需注重策略性：提前研读导师近三年发表的CSSCI论文，在邮件中突出自身研究经历与导师方向的契合点。例如，若报考邬大光教授团队，可侧重分析其关于"高等教育与社会经济协同发展"的论文，并准备相关数据模型或调研方案。复试时建议携带1-2篇高质量文献综述，展示学术潜质。

最后，建立动态调整机制：每月参加南京高校教育学术沙龙，与南师大在读博士生交流备考经验；关注"高等教育研究"等核心期刊的审稿周期，确保提交的论文符合学术规范。备考期间注意劳逸结合，利用番茄工作法保持高效，同时定期进行心理疏导，避免焦虑影响复习效果。