备考南京师范大学学前教育学博士需要系统化的复习策略，以下从学术研究能力培养、知识体系构建、真题分析三个维度展开具体建议。建议优先研读南师大教育学部官网公布的2022-2023年博士招生简章，重点关注"研究方向与导师团队"中张明红教授（儿童认知发展与教育）、周兢教授（早期语言与阅读）、陈向明教授（质性研究方法）的学术成果，这些学者的近期论文（如《学前教育研究》2023年第2期）将成为核心参考文献。

知识体系构建需采用"三维立体框架"：纵向梳理学前教育学发展脉络，横向整合儿童心理学、教育学、社会学理论。重点突破三个核心模块：1）学前教育理论流派（蒙台梭利、瑞吉欧、高瞻课程等），建议精读刘焱《学前教育学》、朱家雄《世界学前教育比较》等教材；2）政策法规体系，需系统掌握《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》及江苏省"十四五"学前教育发展提升行动计划；3）前沿研究领域，重点关注游戏化学习、STEAM教育在幼儿园的应用等新兴议题。

真题分析显示近五年考试呈现明显趋势：2020年侧重课程与教学论（占比35%），2021年转向儿童发展心理学（占比40%），2022年出现"政策与理论融合"题型（如分析《学前教育法（草案）》与蒙台梭利教育理念的契合点）。建议建立"真题数据库"，使用Excel进行考点分布统计，例如发现"家园共育"连续三年出现，2023年新增"人工智能+学前教育"案例分析题。配套练习可参考《学前教育博士研究生入学考试历年真题解析》（南京师范大学出版社，2022修订版）。

学术能力提升需完成三项核心任务：1）完成3-5万字文献综述，重点评述周兢教授团队在早期语言发展领域的研究；2）撰写1篇实证研究论文，建议采用行动研究法，选题如"幼儿园户外游戏质量评估体系的构建与实践"；3）准备跨学科研究计划，例如"基于眼动追踪技术的幼儿绘本阅读行为分析"。特别注意南师大对"教育神经科学"交叉研究的支持，可关注王宁教授团队的"儿童语言发展脑机制"研究。

模拟面试需重点演练三个场景：1）学术观点交锋（如"游戏是否必须具有教育目标"）；2）研究设计答辩（现场抽题设计研究方案）；3）政策建议陈述（针对南京"一老一小"服务体系建设）。建议组建3人模拟小组，每月进行2次全真模拟，使用"STAR-R"反馈法（Situation-Task-Action-Result-Reflection）进行改进。

备考时间管理建议采用"三轮递进法"：6-8月完成一轮通读（每天4小时，精读+笔记）；9-11月二轮专题突破（每天5小时，真题训练+论文写作）；12月三轮模拟冲刺（每天6小时，全真模考+导师咨询）。特别提醒关注南师大教育学部12月中旬举办的"学前教育高端论坛"，现场与导师交流可获取最新研究方向信息。

健康管理方面需建立"两小时工作单元制"，每完成两个学习单元进行15分钟正念冥想。建议配置专业书单：理论类《学前教育学》（周兢主编，2021）、《儿童发展心理学》（林崇德著，2019）；政策类《中国学前教育发展报告（2022）》《江苏省学前教育年度发展报告》；方法类《教育研究方法导论》（陈向明著，2020）。最后提醒考生注意南师大考博采用"笔试+面试+科研成果"综合评分，需确保有至少1篇CSSCI期刊论文发表记录。