厦门大学儿少卫生与妇幼保健学考博真题分析显示，考核体系呈现"基础理论+前沿热点+实践应用"三维融合特征。近五年真题中，基础理论占比稳定在45%-50%，涉及儿童生长发育规律（如青春期第二性征发育时间窗）、妇幼保健政策法规（《母婴保健法》修订要点）、营养与疾病防控（如儿童肥胖干预路径）等核心模块，其中2022年出现的"儿童青少年近视防控三级干预策略"即属于传统营养学向视功能健康延伸的典型命题。

研究方法类题目占比逐年提升至30%，重点考察流行病学调查设计（如学校卫生现状的抽样框架）、实验研究方案（如微量元素缺乏的干预实验）、数据分析方法（如生长曲线拟合模型）三大维度。2023年真题中"基于移动健康技术的儿童哮喘管理效果评价"要求考生综合运用混合研究方法，体现学科交叉趋势。

政策实践类题目占比15%-20%，近年新增"健康中国2030规划儿童青少年相关指标分解""家校社协同育人机制创新"等前沿议题。2021年真题"托育机构服务质量评价体系构建"要求考生结合GB/T 38305-2019行业标准进行多维度论证，凸显政策转化能力考核。

答题策略呈现三大转向：一是从知识复述转向整合应用，如2022年"儿童铅中毒防控"需综合环境治理、膳食干预、监测预警等跨学科措施；二是从单一分析转向系统思维，2023年"校园欺凌干预"要求构建包含预防、识别、干预、康复的全周期模型；三是强调循证依据，近三年85%的案例分析题要求引用近五年SCI或权威指南作为支撑。

备考建议聚焦三点：一是构建"理论树-热点网-案例库"三维知识体系，重点掌握WHO儿童生长标准、国家卫健委妇幼保健服务规范等核心文件；二是强化研究设计能力，掌握PEST分析框架、德尔菲法等工具，建议精读近三年中华预防医学会儿少卫生分会专题论文；三是关注政策动态，建立"十四五"规划、健康中国行动等政策的时间轴梳理，重点理解儿童心理健康、体态管理、数字健康等新兴领域。