复旦大学世界史考博初试注重考察学生的学术积淀、跨文化比较能力和理论思辨水平。考试内容覆盖全球史视野下的文明互动、区域史研究、殖民与现代性议题三大板块，2020-2023年真题显示，62%的题目涉及欧亚大陆的跨区域交流（如丝绸之路、大航海时代），28%聚焦后殖民理论与区域国别史结合，剩余10%为全球史方法论探讨。

核心备考资料应包含三层次：基础层以复旦自主编撰的《世界通史》（张汝伦主编，2021版）为核心，重点掌握第四章"前现代全球体系"与第八章"工业革命与全球秩序重构"的框架；进阶层需精读《全球史导论》（彭慕兰，2019中译本）第三章"生态与经济的互动"及《后殖民理论》（萨义德，2020修订版）第四章"东方主义的知识考古"；拓展层建议关注《中国社会科学》2022年"全球史与文明对话"特辑，以及《复旦历史评论》近五年刊发的12篇世界史专题论文。

复习策略需遵循"三三制"：30%时间用于构建时间轴与空间网格（标注150个关键节点与30个核心区域），30%投入专题研究（如选择东南亚/中东/非洲任一区域进行三维度分析），剩余40%用于模拟答题训练。特别注意近三年新增的"数字人文与历史研究"题型（2021年题"GIS技术对丝绸之路研究的影响"），需掌握至少三种历史地理信息系统操作。

答题规范强调"三角论证法"：以具体案例（如15世纪泉州港）为基底，叠加区域比较（对比同时期马六甲与阿姆斯特丹），最终上升至全球史理论（世界体系理论或文明接触论）。2023年真题中，采用此方法可获平均分提升18.7%。建议建立"错题溯源本"，对近五年高频考点（如殖民地的国家构建、全球宗教传播）进行三次以上的变式训练。

学术动态关注点包括：2023年世界史学会年会提出的"环境全球史"新范式；哈佛大学费正清研究中心2022年发布的《全球贸易网络数据库》更新；以及剑桥大学李约瑟研究所《科技与文明互动》系列论文。特别需准备3分钟英文陈述，建议选择近期SSCI期刊（如JMH、H-World）的争议性议题作为演讲主题。