复旦大学传播学考博考试注重理论深度与跨学科视野的结合，其命题特点可概括为"三重维度"：在知识体系上强调传播学经典理论与前沿研究的贯通性，在方法论上要求批判性思维与实证研究的协同性，在价值取向上倡导学术创新与社会关怀的统一性。以2023年真题为例，"算法推荐机制中的信息茧房效应及其治理路径"这一论述题，既考查了《传播学概论》中媒介环境理论的应用能力，又要求考生结合《媒介理论、历史与哲学》对技术哲学的批判性思考，同时需援引《传播伦理与社会责任》中的治理框架进行解决方案设计。

考生需重点把握四大核心知识模块：其一，传播学基础理论体系，包括郭庆光《传播学概论》中传播过程模式、李彬《传播学教程》中的传播学谱系研究，需特别关注拉斯韦尔5W模式与香农-韦弗模型的比较分析；其二，媒介发展史与媒介理论，需系统梳理麦克卢汉"媒介即讯息"到卡斯特"网络社会"的理论演进，重点掌握《理解媒介》中媒介环境三层次理论在数字时代的适用性改造；其三，批判学派与公共传播，重点掌握法兰克福学派的文化工业批判、哈贝马斯交往行为理论，结合陈力丹《传播学引论》中的中国语境化阐释；其四，新兴传播现象与政策法规，需关注《网络传播概论》中平台治理、算法伦理等章节，结合《中国互联网发展报告》最新数据。

近年真题显示命题趋势呈现三个转向：理论应用从单一文本解读转向多理论对话，如2022年"后真相语境下的新闻生产机制"需综合运用后现代主义与媒介生态学理论；案例分析从静态描述转向动态推演，如2021年"短视频对青年亚文化的影响"要求建立"技术-文化-社会"三维分析框架；跨学科融合从边缘渗透转向核心支撑，2023年新增"传播学与认知科学的交叉研究"专题，需掌握格赖斯合作原则在人工智能对话系统中的应用。备考建议采用"三维学习法"：纵向贯通经典教材形成知识树，横向拓展SSCI期刊前沿论文建立文献网，立体化模拟考试构建思维导图库。特别注意《复旦大学传播学科发展报告》中"智能传播"研究方向的最新成果，此类内容在近三年考试中占比提升至27%。