东北师范大学教育管理与政策考博初试以"教育管理基础"与"教育政策分析"为核心科目，总分500分中两门专业课各占250分，考试形式采用闭卷笔试，时间均为3小时。近五年真题显示，教育管理基础部分侧重教育组织行为学（占比28%）、教育经济学（25%）和比较教育管理（22%），政策分析则聚焦教育政策文本解读（35%）、政策执行评估（30%）和全球教育治理（25%）。考生需重点掌握陈向明《质的研究方法与社会科学研究》中的案例分析法，以及顾明远《教育管理论》中关于学校组织文化的论述框架。

核心参考书目包含：1）王陆《教育政策分析的理论与实践》构建的"问题识别-方案设计-政策执行-效果评估"四维模型；2）范国睿《教育管理前沿问题》中关于数字化转型对学校治理结构影响的论述；3）周洪宇《教育治理现代化》提出的"多元协同治理"理论。值得关注的是2022年新增的"教育政策仿真模拟"题型，要求考生运用Stata或SPSS对政策变量进行回归分析，近三年相关题目分值累计达87分。

复习策略建议采用"三阶递进"模式：基础阶段（3-6个月）完成10本核心著作精读，建立知识图谱；强化阶段（2个月）进行50组政策案例拆解，掌握SWOT-PESTEL复合分析工具；冲刺阶段（1个月）模拟12套全真试卷，重点突破教育财政转移支付、教师专业标准修订等高频考点。真题分析显示，2019-2023年共出现"双减"政策执行偏差归因（4次）、教育新基建投资效益评估（3次）、国际课程认证互认机制（2次）等典型命题，建议考生建立包含200个政策节点的动态数据库。

备考需注意三点：教育管理基础部分80%考点与《教育管理学》（教育科学出版社，2021修订版）目录对应，特别关注第7章"学校组织行为"中的决策树模型；其次，政策分析题注重跨学科融合，如2023年将管理学中的PDCA循环应用于"职业教育产教融合政策评估"，需熟练掌握6大管理理论的应用场景；最后，近五年出现12次政策文本的NLP情感分析需求，建议系统学习LDA主题模型和BERT语义分析技术。考生应建立包含教育部等十部门联合发文、联合国教科文组织《教育2030行动框架》等300份政策文件的专属文献库，并定期更新至最新版本。