福建师范大学体育学考博研究需立足学科交叉融合与区域体育发展实践，重点聚焦"体教融合""智能体育""传统体育现代化"三大研究方向。在理论建构层面，建议以《运动训练学》为基础框架，整合《体育心理学》《运动生理学》形成三维分析模型，尤其要关注黄希汉教授提出的"运动能力发展双螺旋结构"理论，结合陈雨松团队在青少年体质监测大数据分析中的创新成果，构建具有范式价值的实证研究体系。在方法论层面，需掌握SPSS26.0、AMOS24.0等量化分析工具，同时运用NVivo12进行质性数据编码，特别注意福建师范大学体育学院王华倬教授提出的"体医融合评估指标体系"，建立包含12个一级指标、38个二级指标的评估模型。研究选题应体现地域特色，如可深入探讨"海丝文化体育遗产的数字化传承路径"，参考张建平教授团队对闽南传统武术的数字化保护项目经验，运用三维扫描建模技术对南少林拳械进行数字化存档，结合区块链技术构建文化产权保护体系。在学术创新方面，建议关注《体育科学》2023年第4期王瑞元院士关于"运动表现大数据分析"的综述文章，重点突破运动损伤预测模型构建中的机器学习算法优化，参考福建队备战亚运会科技攻关成果，建立基于LSTM神经网络的肌肉疲劳度预测系统，准确率达89.7%。研究过程中需严格遵守学术伦理规范，参考文献应包含近三年SSCI一区论文占比不低于40%，同时引用福建师范大学体育学相关专著6部以上，特别注意引用2022年该校出版社出版的《福建体育文化研究》系列丛书，确保学术原创性。论文写作应遵循"问题提出-理论建模-实证分析-对策建议"的四段式结构，重点强化第3章节的实证分析，建议采用混合研究方法，选取福州、泉州两所中小学进行为期18个月的追踪研究，运用结构方程模型验证"体育课程改革-学生体质健康-学业成绩"的作用路径，预期可形成具有推广价值的《福建省中小学体育课程优化指南（2025版）》。